很多父母会面对这样的问题，孩子进入了青春期，必然会对异性产生朦胧的感觉，如果引导好，孩子就能顺利度过这个难关，但是一旦做错了，会真的把孩子陷入“早恋”中去。
家有女孩的一定看过来!
女孩早恋怎么办?女孩太善良怎么办?一定要告诉 女孩的话；
如果你有女儿，这3句话一定要亲口告诉她。
第一句话:你要永远相信爸爸。
“女儿，如果有人喜欢你，说明你很优秀，这一点，爸爸非常欣慰。爸爸会一直站在你的背后，有任何事情你都可以随时跟我说，要一直相信爸爸。”
第二句话:有自己喜欢的人，爸爸为你高兴。
“你能够找到自己喜欢的人，有那种被欣赏的感觉，特别好。读书时候的感情是非常美好的，爸爸也相信，你们会相互鼓励，一起变得更加优秀。”
第三句话:安全一定放在第一位。
“什么年纪，做什么样的事情。爸爸不是反对你早恋，只是怕你受到伤害。
你只要能让自己安全，守住底线，爸爸支持你对感情的体验。”
早恋并不是怪兽，感受喜欢与被喜欢，也是长长一生当中，无比珍贵的事情。
告诉女儿，这 4 种情况下不要善良。
第一，走在街上，遇到一个健康的成年人请你帮忙，请拒绝这个要求。
你想，街上那么多大老爷们他不找，偏找一个女孩。你说，是不是有蹊跷?所以，不要心软。
第二，如果有人长期找你帮忙，还觉得理所当然，请学会拒绝。
一个人每天下班，都会给路上流浪汉一块钱，有一天她突然不想给了，结果流浪汉把她狠狠骂了一顿。你说气人不气人?
所以这种人不能惯，因为你的善良在他那，就是理所应当。
第三，对方提出让你进入某个封闭空间的时候，请不要答应。
在公共场所，坏人不敢随便做什么，但是当他把你带到封闭空间，就难说了。
第四，先保护自己，再帮助别人。作为一个女孩，你的力量有限，一定要记住，帮助别人前，先保护自己。
你可以善良，但有些人偏偏会利用你的善良伤害你。所以，一定要在善良的外面，穿上盔甲。
1肯定女儿的情感
告诉女儿，在青春期对异性产生好感很正常，看来你心里发展和生理发育是同步的，你对男孩有好感说明你会欣赏他人，另外，有男孩子喜欢你说明你是个可爱的女孩；
2优秀的男孩有很多
中学里遇到优秀的男孩子，这才是刚刚开始，你将来会遇到很多欣赏你的人，对他们我们都要心存感激，同时，你也会遇到许多值得我们欣赏的男孩子，他们每个人身上都有不同的优点，等你长大后遇到了更优秀的男孩，才能确定是不是要和在一起；
3可爱的人才值得被爱
一个人只有自身可爱，才值得别人去欣赏，对于中学生来说最重要的是学习，气质与能力都是在学识的基础上产生的，只有好好学习，才能越来越可爱，得到别人的欣赏，同时自己也才能慢慢学会欣赏别人；
▲ 孩子在青春期对异性产生好感时，会产生不安和自责，我们家长要想方设法化解这种感觉，教孩子自尊自爱。
▲只有孩子自尊自爱，在青春期和异性交往时觉得坦然、正常，才能产生自信和理性，才能做得端庄自在，才有自我控制的能力。
▲对于早恋，我们家长一定要疏导平息，切不可刺激强化。
女儿/儿子为何会“早恋”
一、儿子或女儿为何会“早恋”
1.青少年时期的特质
(1)青春期发育的影响
11-14周岁左右是孩子进入青春期的时间段。此时，男女生的第二性征开始发育；
与身体发育伴随而来的是性意识的产生与发展，孩子们对异性更加好奇；
(2)寻求个人认同感的迫切需要
大约12-18周岁时，人们会经历“身份认同与角色混乱”的阶段；
一些青少年对同龄人的依恋实际上是试图通过创造一个人际环境来确认自我的身份，以相互探索计划、愿望和期望；
2.外界压力的催化；
在学习与家庭矛盾等外界压力的催化下，孩子很可能会转向同龄伙伴，将美好的意象与希望投射在对方身上；
对方的某些优点被放大，遮掩了原本存在的缺点，ta似乎是理想的化身--“晕轮效应”就此发生。
这样的“早恋”并不单纯是针对某一个特定的人，而是添加了幻想的成分;恋慕之情更多地是出于对外界压力的纾解需求；
3.与家人关系的影响
与父母更亲近的孩子(相比于那些与同龄伙伴更亲近的孩子)建立早期恋爱关系的频率更低；
良好而紧宓的亲子关系能给予孩子更多的支持(包括物质与情感支持)；
在此情况下，“爱情”更少地成为孩子寻求情感支撑的途径，他们也更谨慎地处理自己的情愫；
4.社会环境的影响
影视文学、社交媒体中关于爱情的讯息传播让青少年相对更早地对“爱”有初步概念；
二、如何应对女儿早恋或儿子早恋倾向
1.及时进行性教育，并明确底线；
家长需要及时地对孩子进行性教育，明确一些底线，以及和同龄人相处的界限；
在给孩子进行性教育时应注意:
①尽量是同性家长进行性教育；
②不要觉得羞耻而使用代称，使用正确标准的名称，使用代称无疑是在向孩子传达“性是羞耻的”态度和能念，孩子更不愿提及；
③ 告诉孩子性行为意味着什么，他们应该如何保护自己又如何尊重别人，不要对此而讳莫如深；
④ 告诉孩子他们的身体自zhu权，以及遭遇性sac扰、性侵犯的求助途径；
2.谨慎对待，不要粗暴介入；
青少年正是自尊增强的阶段，家长如果以强硬姿态介入，甚至进行人格侮辱，很有可能激起孩子的逆反心理，反而会将孩子更推向爱慕对象。而此时的责骂，也有可能导致孩子日后对恋爱产生心理阴影；
3.拉jin亲子关系，尊重孩子的想法；
家长可以努力拉近与孩子的距离，用平等与尊重的姿态与孩子谈论，充分了解孩子对恋爱的想法，表达理解；
4.做孩子坚强的后盾，给予情感支持；
鼓励孩子在跟对方发生矛盾或者有情绪波动时找自己谈心；
同时，家长可以“过来人”的身份，教导孩子在此阶段处理爱情和学业问题的方法，孩子们对恋情的认识能更加成熟，处理事务的能力也能得到锻炼，用更成熟的态度对待爱情和学业了；
5.引导孩子规划人生/学业目标；
家长还可以引导孩子建立属于他们自己的目标，在目标的召唤和实现信心的鼓舞下，自然而然地，孩子的注意力会放到学业和人生未来发展上，而不再局限于眼前的爱情，要实现的人生价值是什么，让孩子清楚地看到自己人生道路更重要的目的，以及为此需要付出怎样的努力，坚定其实现目标的信心；
