前两句如果改成你说的那样，基本还是说的过去的，日本人应该会听的懂，但后两觉恐怕就不行了。先简单的说下“は”和“です”：
“は”在日语中是助词，一般“は”的出现，就意味着其前面的内容是主语，它起一个提示主语的作用，是无法被翻译出来的。
“です”是“だ”的敬语形式，如果硬要把它翻译成中文的话，可以翻译成“是”的意思。
举一个简单的例子：私は中国人です。
在这个句子中“は”作为助词提示主语，意味着这个句子中“私”是主语，是请对方重点关注的内容。这句话翻译出来就是“我是中国人”。
机の上は猫です
这句话如果以中国人的角度翻译，会很通畅“桌子的上面是猫”，但如果以日语的角度来看，就会比较牵强。“は”前面是“机の上”，也就意味着这句话的主语是“桌子的上面”，这就让人感觉很怪异，因为这句话的主语应该是“猫”，而不是“桌子的上面”。
第二句也是同样的道理，如果这样说的话，日本人虽然能理解，但他也会觉得句子结构比较混乱，无法正确的理解你的意思。
再看第三句，如果翻译的话就变成了“猫是箱子的里面”，这就完全让人无法理解了；第四句也是同样的道理。
不知道我有没有解释清楚，如果有不明白的还可以问我，希望对你有帮助！
我可以这样的告诉你，获得几级证书，只能表明考试通过，并不能代表具有一级的教学能力和水平。优秀教师这一称谓是丰富的理论知识和长期积累的教学经验有机结合的产物。
1.ありません是ある（相当于 有 的意思）的否定式 ---水がありません （没有水）
ではありません是です（相当于 是 的意思）的否定式。---水ではありません (不是水）
2.…に…があります。和…には…があります 的区别就是后面加了一个“は”做助词，来强调前面的主语。例如：ここには水がありません。（隐含的意思是这里没有水，但可能别的地方有）
ここに水がありません。（只是陈述，这里没有水。）
我建议你是去看系统的学习用书，比如有一本日语五十音入门的，就能够完美的解决你所有问题。。。。。
大家的日语。
我觉得比较实用，就算是初学，学的也是一些日常生活中可以用到的东西。语法解释也比较简单易懂。
新日语基础其实也不错，但是我觉得就是太杂了。刚开始学的时候，看太多太杂的东西，我觉得很头疼。
以上，个人意见哈。
第一，这个因为不是一个城市的，所以对于你所在的城市不太了解，不过可以买书和磁带自己看。
第二，其实和第一一样，如果你的个自律性还算可以的话，完全可以自学。
第三，一般去日本有几个途径，1.考学2.公办（前提是日本有单位可以接收你，给你发邀请函）3.旅游4.探亲，看你自己的选择了，而不同的选择又有不同的要求，这个不用我再详细的说了吧！~
PS：你也可以选择口碑不错的培训性质的班别来学习，比如大外的培训部就不错
还有，建议你可以多看日剧
每学一篇课文就把它给背下来..我初学的时候是这么做的..方法比较笨，但时间长了就会感觉有效果了..
ちょっと的ょ不是促音哦，在日语里面小写的，除了固有的促音，还有三个拗音（や、ゆ、よ）也许你还木有学到哦，例如キャラクター中的ャ、中国（ちゅうごく）中的ゅ以及你所提到的ちょっと的ょ，这些都是拗音，发音的话...比如ちょ，就读作...嘛、类似【敲】的发音，具体可以根据录音学习的，拗音只有い段的假名才能接やゆよ、即可以有きょ、みょ等等，但是绝对不可能有がょ这种情况。
另外还有小写的情况是某些长音，比如感叹词之类，今日（きょう）の星空（ほしぞら）は绮丽だなぁ~句末的なぁ就是一个长音、读作呐~~~~（naa）嘛大概就是这个样子了，还有问题的话可以追问哦ww
1.持つ是动词原形，持ちます是礼貌形，也就是ます形，持て是可能形，表示动作的可能性。根据翻译来看，明显这句话想表达的意思是“这些，全部都能拿吗？”，所以用持て更合适。
2.何 日 【なに】 【nani】
（1）〔名や実体の知れないもの〕什么,何;〔どれ・どの〕哪个・.
これは何／这是什么?
何を买うの／买什么呀?
何がほしいか／你要什么〔哪个〕?
云岗石窟は何省にあるか／云岗石窟在哪个省?
何から话してよいかわからない／不知从何说起.
それ以外に何があるだろうか／此外还有什么呢;如此而已,岂有他哉.
何をするにも金の世の中／无钱寸步难行的社会.
（2）〔とくに名を言わなくてもわかるもの〕那,那个; 那个人.
その何を取ってくれ／请递给我那个.
（3）〔なんという〕什么.
ここは何室ですか／这是什么房间?
あなたは何科を受験するのか／你要考什么专业?
（4）〔ひとつとして〕任何.
何不自由なく暮らす／过着什么都不缺的舒适生活.
何気がねない生活／无拘无束的生活.⇒なにひとつ
（5）〔はっきりしないものを问う〕什么.
何 日 【なん】 【nann】
（1）〔ことがら・ものについて〕何,什么.
何と言っても／不管怎说.
何にもならない／毫无用处.
あれは何だろう／那是什么呀.
何なりと召し上がれ／请随便吃点.
贫乏の何たるかを知っている／我完全知道穷是什么一回事〔穷的滋味〕.⇒なに
（2）〔数について〕〔漠然とした多い数〕多少;〔若干の〕几;〔具体的な少ない数〕若干.
何日间／多少天; 几天.
何人／多少人; 若干人.
50何年前／五十多年前.
何百とある／有好几百.
4时何分かの列车／四点几分的火车.
3.基本上意思都翻译出来了。
拜托,动作的实施是在 します上面,跟我们汉语是一样的啊,你不是也说打乒乓球么,ピンパン 就是乒乓球,します就是打,日语给反过来说就中间加个を了,要不怎么说?します动作实施,前面就是有动作含义的名词,含有动作的都行,打篮球,踢足球,做家务,工作,学习,吃饭等等没有特别支配动词的名词都可以接します.别太较真与字眼,这样的话就不好理解,其实就和汉语一样你怎么说话就怎么说他们的话.
问题二 你也说第一句话是课后练习了,那就一定是这一句话没有太多的前后文,那就一定要用は来表示肯定强调主语.
第二句话在课文中出现,所以我想这时候你应该看看前后文,我想他这句话不是强调句,他的重点可能是放在前一句话或后一句话中,这句只是一个简单陈述
比如说,我来了.わたしは来ました 和 我来了你走了わたしが来ったとき、あなたは帰りました. 前面就是强调我来了,而后句强调你走了