【唯物论】
世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。物质是不依赖于意识并能为人的意识所反映的客观实在。改造自然、变革社会必须承认自然、社会的客观性为前提，做到一切从实际出发。
自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。利用自然、改造自然，要承认自然的客观性，做到尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。 社会的产生、社会存在与发展的基础、社会发展的规律是客观的，社会的存在与发展是不以人的意识为转移的，是客观的。要求我们变革社会必须承认社会的客观性为前提。尊重客观的社会规律，建设和谐社会。
方法论；
方法论；重视意识的作用，重视精神的力量，，树立正确的思想意识；克服错误的思想意识。 意识对客观事物的反映受主客观因素的制约。形成正确的意识必须具备主客观条件，以正确世界观、人生观价值观为指导、积累知识、端正立场。
把尊重客观规律性和发挥主观能动性相结合。规律是客观的；人又有主观能动性，可以认识和利用规律。要求我们做到尊重客观规律性和发挥主观能动性的有机结合。做到一起从实际出发，实事求是
物质和意识的辩证关系：物质决定意识，意识是客观事物在人脑的反映，意识对物质具有能动作用，正确的意识可以促进客观事物的发展 ；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【辩证法】
因果联系是先行后续、引起和被引起的关系，因果联系具有普遍性、客观性。要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，这是正确认识事物的前提，从而提高活动的自觉性和预见性。
整体与部分的联系具有普遍性和客观性。整体处于统率的决定地位；部分也制约整体，在一定条件下，关键部分的性能会为对整体的性能状态起决定作用；当各部分以合理有序的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分功能之和。
方法论；要求我们从整体上把握事物的联系，树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标，又要在坚持局部服从整体的前提下，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
运动具有普遍性。运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的主体。在运动中把握事物，一切以时间地点条件为转移。
发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论；要用发展的观点看问题。
把事物如实看成一个变化发展的过程；明确事物在发展中所处的阶段和地位；要与时俱进，具有创新精神，学会创造性思维，支持新事物的成长；
事物的发展是内因与外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。要求我们坚持内因外因相结合的观点，要重视内因的作用，又不能忽视外因的作用，要对外因作一分为二的分析，要把内因和外因正确结合起来。
方法论： 要求我们要坚持适度原则；不失时机地促成飞跃；重视量的积累。
事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律具有客观性。它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，具有不可抗拒性。
人们又可以认识规律、利用规律预见事物的发展趋势，创造和利用条件利用规律。坚持实事求是，按客观规律办事。
坚持科学发展观坚持以人为本的，全面的协调的可持续的发展观，实现经济社会的协调发展和人的全面发展。
事物自身都包含的既对立又统一的关系，矛盾双方的对立和统一，是不可分割的。矛盾双方既是对立的，又在一定条件下相互依存，相互转化的。坚持两分法，一分为二地看问题。 矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾具有客观性。
方法论 ；承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾，这是正确对待矛盾的前提；要善于全面分析矛盾，坚持两分法，一分为二地看问题，防止片面性。
。
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，主要矛盾的解决对次要矛盾的解决起决定作用；次要矛盾的解决也影响到主要矛盾的解决。主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响并且在一定条件下可以相互转化。
方法论：要求我们想问题，办事情坚持两点论和重点论相统一，既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。做到具体问题具体分析。
矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位、起主导作用，事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的次要方面也影响到事物的性质。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的，它相互排斥又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。
要求我们看问题坚持两点论和重点论相统一，既要全面，又要善于分清主流和支流。
【认识论】
必须充分发挥主观能动性认识世界和改造世界。只有发挥主观能动性才能认识规律、创造和利用条件利用规律，要具有充满活力的精神状态。主观能动性的发挥还受主客观因素的制约。认识和改造世界既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律、创造必要的客观条件，积累正确的主观因素，做到尊重客观规律性和发挥主观能动性的有机结合。
感性认识是关于事物现象的认识，理性认识是关于事物本质的认识。认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律，经过感性认识上升到理性认识。要求我们占有大量可靠的感性材料和对感性材料进行加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。
认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律，经过感性认识上升到理性认识。认识在实践的基础上深化、扩展和向前推移。要发挥主观能动性，认识要在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移。
分析与综合是科学认识事物的方法。分析与综合的核心是坚持矛盾分析方法。要重视合理想象和创造性思维的作用。培养创新精神，正确认识事物必须培养科学的思维方法。
实践对认识具有决定作用。实践是认识的来源，认识发展的动力，认识的目的，是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践有反作用
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考