绿色学校创建不仅对学校内部的师生有着深远的影响，也对环境和社会经济产生积极效益。首先，它提升了师生对环境问题的认识，强化了他们的环境素养，使他们在日常生活中更加关注环境保护，这对于个人和家庭的可持续发展极为重要。
在管理层面，创建绿色学校推动了学校环境管理体系的构建，促使相关档案资料的完善，从而提高了环境教育和管理水平，使学校的运营更为高效和环保。
绿色学校的实践有助于减少学校对环境的负面影响，通过资源回收和再利用，营造出一个更加宜人的校园环境，有利于师生的身心健康，营造出良好的学习和生活环境。
此外，绿色学校增强了学校与社区的互动，学生、教师、学校、社区、政府、企业和民间团体在环境教育和管理上形成合力，共同推动了社区的绿色转型。
在教学方面，学校能够获取到与“绿色学校”理念相匹配的教育资源，进一步深化素质教育，丰富教学内容，提升教学质量。
社会层面上，绿色学校的声誉和形象得到了提升，有利于学校在地区内的竞争力，可能赢得荣誉和赞誉，同时也有机会通过分享经验，扩大学校在国内外的影响力。
最后，经济效益方面，绿色学校通过节能减排、资源回收等措施，显著降低了运营成本，提高了资源使用效率，减少了浪费，为学校节省了开支，同时加强了内部管理，实现了可持续发展。
“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。