弱视是指儿童在生长发育期，视觉系统因屈光不正（远视、近视、散光）、斜视和其它眼病的影响而没有得到正常发育，导致最佳矫正视力低于0.9。
在视力低常（小于1.0）的儿童中，一定要注意弱视的可能性，特别是单眼弱视，往往易被忽视。一般经过小儿眼科医师检查即可发现。
弱视治疗关键是早发现、早治疗，通常6岁前效果较好。具体方法主要是针对病因，采取综合措施，包括屈光矫正（即戴眼镜或隐形眼镜）、健眼遮盖、视觉训练、斜视矫治（手术）、恢复双眼单视功能等。
弱视：弱视是在视觉发育期间，由于斜视、屈光不正、先天性白内障等各种原因造成视觉细胞的有效刺激不足，从而造成矫正视力低于同龄正常儿童，一般眼科检查未见黄斑中心凹异常，称为弱视。
斜视性弱视： 双眼不能同时对同一物体协同聚焦，一眼物象落在黄斑中心凹，一眼物象落在黄斑中心凹外某一点，或两眼黄斑中心凹分别接受两个不同的物象，相互竞争，大脑主动抑制斜视眼传入的视冲动，斜眼黄斑中心凹功能长期被抑制所致。
屈光不正性弱视：屈光不正儿童长期不进行光学矫正，视觉系统得不到清晰的视觉影象刺激，黄斑中心凹功能发育障碍成为弱视。
屈光参差性弱视：两眼屈光不正度数不等，致两眼视网膜物象大小不等，当两物象大小相差>5%或两眼屈光差别球镜>2.50DS,柱镜>1.50DC时，中枢融合困难，屈光不正较重的眼受到抑制，功能得不到发育形成弱视。
形觉剥夺性弱视：主要原因是眼球屈光介质浑浊或不透明，如白内障、角膜瘢痕等，限制了充分的视觉感知信息的输入，扰乱了视觉发育。
治疗手段：屈光矫正：以光学手段为主，即各种眼镜，如普通框架眼镜、角膜接触镜及特殊镜片，此时眼镜已超出普通商品的概念，而是某种治疗手段。
弱视训练：医院和家庭两种模式，后种较普及。
眼位矫正：斜视矫正。
双眼视觉功能训练：
及时发现，合理治疗弱视是可以治愈的。
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