第1个回答 2014-03-01
抓住一切时间,我们班每天每个同学每餐吃饭速度都在8~15分钟,加上来回走或者跑,我们每天中午午休时间1.5小时,我们学习1小时,睡觉0.5小时,每晚都有同学学到11、12点,早上都在5:30起来上早读。可能我们马上高三,你们没必要这样紧张,但这些都是我们从高一养成的习惯,希望你对时间有一个确切的认识,赢得了时间就赢得了第一局上高中以后,高一阶段的适应很重要,可是你没有经验,在这时候,班主任老师建议就格外重要,一定要听从老师的安排。学习上一开始要紧跟老师的步伐,及时适应高中学习的规律。千万不要自成一套,务必扎扎实实。另外高中不比初中,上高中以前,我就觉得初中苦啊,可是,高中和初中相比,又是另一番天地,要求更为多,要在心里上给自己一个提醒。我觉得在入学前,提前预习一下功课是有必要的,有一个好的开始,会在竞争激烈的高中给自己一个良好的心理暗示,也会让老师对你留下一个好印象,对发展有好处,我在高一的时候就不太适应一时落后,影响了学习的心情,带着情绪去学习也是一大忌,另外千万不要抱着,“我留着力气上高三再去拼搏,高一高二先像样的学习就可以了。”这种念头一旦有了,到了高三,你就会发现,和别人相比,你已经落下了太多。所以要好好用功,打个比方, 纠错本要从高一就有,这是决胜高考的关键。我觉得在进入高中之前会产生忧虑的一定是好学生,所以我再给你一点建议,高一千万不要泛滥的买辅导书,而且一定要及时和老师形成良好的关系网,遇到不会的就去和老师探讨,千万不要遗留问题。相反,对于朋友方面,要顺其自然,我自己的经验,朋友太多,到高三想要拼搏的时候,你就会发现他们成了一种障碍。
第2个回答 2018-09-21
高中学习,要找到适合自己的方法。最基本的要学会听课:
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次,要学会记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。
最后,要学会总结:
一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
第3个回答 2023-07-17
1.树立高中生的意识
高一新生首先要从思想上意识到自己已经成为一个高中生了。必须时刻提醒自己:“我”是一名高中生,并依此不断进行自我调整。尽快促成自己角色的转换,为适应高中阶段的学习生活奠定基础。
2.了解高中阶段的学习特点
初中学习方式以模仿和记忆为主,而高中阶段学科知识交插多、综合性强,以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。具体表现为:知识量大,难度大;系统性强,综合性强,各学科互相影响;能力要求高。在高中阶段,不能只局限于知识的学习,而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。
3.养成良好的学习习惯
高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变,从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。因此,学会学习、主动学习,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,是高中生独立获取知识和能力的基础。
4.尽快适应环境
进入高一,学生们就进入了一个全新的环境。来到了新的学校、新的班级,看到的不再是自己熟悉的校园、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴,而是一张张陌生的面孔。人生地不熟,在感到新鲜好奇的同时,会产生紧张、不安的心理。而中学生在认知、情感和个性等方面尚不成熟,缺乏与人交往的经验,缺乏足够的交际技巧,常常导致一方面渴望与人交往的开放性与另一方面自身内心的封闭性的矛盾的激化,产生焦虑、烦躁不安、苦闷、孤独的心理。因此,对在新环境中将出现的各种现象和问题,要有足够的认识,做到思想上重视,心理上有所准备,到时行为上才能够接受。
第4个回答 2014-03-01
慢慢适应+充实生活