黄冈市2009年初中毕业生升学考试
语文试题参考答案及评分说明
一、 1．大庇天下寒士俱欢颜
2．肯将衰朽惜残年
3．铜雀春深锁二乔
4．只有香如故(如考生填写的是含“香”字的课外古诗词名句，属允许范围。)
5．黑云压城城欲摧
6．海日生残夜，江春入旧年
7．气蒸云梦泽，波撼岳阳城(7分，每小题1分。每小题错、漏或多一字，该小题不得分。)
二、8．B(A聒guō，C窖jiào，D拮jié)
9．A(B“接着说”后面的冒号应改为逗号；C并列关系层次不明，应改为“美国的纽约、洛杉矶，日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海”；D省略号与“等”不能重复使用，两个任意去掉一个。)
10．D(A忍俊不禁：忍不住发笑。与句子后面的意思重复了。B妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。不能用于对待别人。C慷慨解囊：意思是资助别人，不是自己花钱买东西。D潜移默化：指人的思想或性格受其它方面的感染而不知不觉地起了变化。)
11．B(A成分残缺，句末加上“的迫切需要”； C数字表述自相矛盾，去掉“以上”；D“以避免同类事情不再发生”，否定词用错，“不再”改为“再次”。)
12．(1)A中秋节B重阳节(1分)
(2)屈原投江(1分)；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草，一个l分共2分)。
(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可，2分)
宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化(1分)
三、13．(1)诗人对慈母的强烈思念之情。(1分) (2)“不灰心”不仅表现了作者对母亲思念的浓烈(1分)，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念(1分)。或“每天”既让人感受到叠纸船次数之多(1分)，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈(1分)
14．泰戈尔 母爱、童真、自然、人生哲理(内容任意答三个即可，每空0．5分，共2分)
15．“生物入侵者”的增多源于日益繁荣的国际贸易。(1分)
16用了举例子的说明方法(1分)，更具体地说明了跨国宠物贸易为“生物入侵者”提供了方便(1分)。(如果考生答：如蛇、蜥蜴、山猫等”是句中举例子说明，具体说明的是产自他乡的宠物类别，也可酌情给分。说明方法的作用都要突出“具体说明”。)
17．【示例】网上签名寄语活动吸引青少年【示例】网上签名寄语活动青少年踊跃参与(标题中“网上签名寄语活动”“青少年”这两个关键词语少一项扣1分。)
18．【示例】道德没有重量，却可以让人有泰山之重；道德没有标价，却可以让人的心灵高贵；道德没有体积，却可以让人的情绪高昂。(紧扣“爱国”与“道德”的一点或两点来写，能做到观点正确1分；语言有文采，运用了修辞1分。)
19．一方面是悔恨，一方面是他们热爱和尊重父亲。(2分)
20．孩子明白父亲虽然爱他们，舍不得打他们，但不会因此原谅或忽视他们的错误，(或“犯了错就要受惩罚”，不能再犯错误。2分)
21．(1)用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”；(2)通“披”，“穿”或“穿着”；(3)热水；(4)辞别。(答出意思即可，每小题l分，共4分。)
22．C(A①连词，“却”；②连词，“就”。B①助词，取消独立性；②动词，“到”。C①和②都是介词，都当“用”讲。D①人称代词，“他们的”；②加强反问语气。)(2分)
23．背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(2分，大意正确l分，关键词语翻译错误酌情扣分。) 。
24．①以读书为乐(有极强的求知欲望)(1分)②因感恩慈母，承担家庭责任而读书(1分)③囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 画荻凿壁等(要求填写两个，一个1分)
四、
25．另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。
26．还空包——送票据(每空l分)。
27．【示例】“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”(例子典型l分)天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。下同)
【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。
28．【示例】题目：小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用?(1分)答案：对先还空包后送票据的原因作了必要交代。(1分，答非所问不给分，下同)
【示例】题目：小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质?答案：受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不为金钱所动。
29.【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。【示例】对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。【示例】善意终归得到别人的尊重。（2分）
30.作用是为了引出“生活中的减法”，并与其形成对比（2分），以突出“生活中的减法”的重要性及必要性。（1分）
31.因为“以其人之道，还治其人之身”就是以牙还牙，你不仁，我不义，从而使生活中的不如意增多。（1分）“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，从而使生活中的不如意减少。（1分）
32.遇事应该多忍让，多宽容，甚至以德报怨，最终必将感化对方，等等。（能答出主要意思即可，3分）
33.【示例】老人用自己的热情、耐心、宽容增进了社会和谐，完美了自己的人格，他的胸怀、品德标志着他的立身高度和处事眼光。（基本扣住了观点就给分。2分）
五、
34．作文(50分)评分标准如下；
(一)选做“题一”，写记叙文，除符合题目中规定的四项要求外，还要注意如下几点：
1．题目是有限制的开放，不能超出规定的五个词语，否则按离题处理。
2．审准题目，内容要能够体现文题中的“没想到”。
3．能切中题目中的隐含信息，反映出我对自己的重新认识或反思。
4．可以是—般的记事文，也可以是叙事为主的散文。
(二)选做“题二”，写议论文，可从以下方面来确立论点：
1．要肯定别人的成绩；
2．要学会赏识别人； 、
3．要多看别人的长处(优点)；
4．团结就是力量；
5．要有合作(团队)精神；
6．正确处理个人与集体的关系，等等。
(三)作文评分注意事项：
1、优秀作文要敢于打满分，要保证20％以上的学生作文得分在45分以上。
2、基本离题或不合题意的作文要敢于打低分甚至零分。
3、议论文评分适当放宽，原则上比记叙文上调一级。
4、对于无题目、无标点、无段落、字迹难认、涂改严重的作文酌情扣2—5分
5、作文必须是2—3人独立判分再取平均值，要拉开优、劣作文的差距。
6、确认是抄袭范文，一律在五级(记叙文)或四级(议论文)档位中判分。
7、作文字数不达标但文章完整的每少50个字扣2分，文章未写完视情况扣5—20分
摘自：a5068166百度空间
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