后进生成绩差，老拖班级后腿，班主任如何做好后进生的转化工作？

Question

如题所述

Answer 1

个人认为，老师要关心跟爱护后进生、培养跟激发后进生的学习动机 、帮助后进生增强是非观念等。下面具体说明：

1.关心跟爱护后进生

对后进生来说，班主任首先要做的就是关怀和爱护，尊重他们的人格。教师是教书育人的职业，要平等公平地对待所有学生，不要把分数作为评价学生的唯一标准。成绩好的学生和成绩不好的学生老师要一视同仁，不能歧视。有些老师喜欢特殊化同样是上课迟到对成绩好的学生老师睁一只眼闭一只眼，但对成绩不好的学生却严加呵斥，这违反了教师的职业道德。

2.培养和激发后进生的学习动机

后进生的成绩不好可能是因为学习动机不足，不知道为什么学习。只知道家长花了钱，同学们都在学习，自己也要学习。对学习没有很强的目标和动机，这样成绩就不会太好了。作为班主任，要培养刺激后进生的学习动机，告诉学生为什么要学习。你可以问学生以后想成为什么样的人，想做什么样的工作。只有目标明确，才有学习的动力。

3.树立增强后进生是非观念的榜样

榜样的力量是无穷的。不是只有明星才能成为榜样。同班同学、科学家、各行各业的精英都可以成为榜样。对后进生来说，班主任可以给他们找个自己的榜样，让他们学习榜样有什么精神，借鉴榜样。当然，要成为传播正能量的榜样，要教传播负面情绪的消极社会人士学会分辨。

4.根据个人差异，因材施教

学生是独特的人，每个学生都有各自的独特性，学生和学生、成年人之间有很大的差异。班主任要看到学生的差异，根据每个孩子的特点，根据适应性进行教学，根据势利进行指导。教师必须承认每个学生都不一样必须承认他们的接受能力和理解能力有差异。我们看到这种差异，要根据这种差异来教，教育效果才会好。

Answer 2

班主任应多关注后进生，在思想上鼓励他们，给他们学习的信心，耐心提供帮助，帮他们打好基础，安排学习好的同学坐他周围，让他们融入学习的氛围，请同学们分享学习方法供他们借鉴。

Answer 3

首先班主任要多关注后进生，发现后进生的优点，然后加以利用，让后进生知道，自己也是优秀的，老师也是喜欢自己的。其次就是给予后进生更多鼓励和关怀，让后进生知道，即使自己学习成绩不是很好，但是老师依然没有放弃自己。

Answer 4

有些学生就是不擅长学习，班主任应该学会换位思考，对他们经常抱以鼓励来提高他们学习的积极性。

Answer 5

多与后进生沟通，找出他们在学习上的困难点，大多数后进生学习不能提上去并非智力不行，而是在学习方法习惯上有问题，这个时候就需要老师及时去沟通。