在小学教师资格科目二的考试中，
行为主义学习理论几乎可以说是一个必考知识点，其重要性可见一斑。在小学
教师资格证科目二考试当中经常以单选题、简单题甚至是材料分析题的形式出现。
行为主义学习理论一直是
教育心理学里面相当重要的一部分，而且也是考试的重点，所以学好这一部分知识对教师资格证小学科目二考试是很有帮助的。行为主义学习理论初学时会觉得非常复杂，因为有很多的人物，很多的实验以及实验所得出的理论，所以我们必须去理解这个理论体系，这样才能很好的掌握这个部分的知识。因此，这次主要就
桑代克以及班杜拉的理论进行整理归纳，以方便大家之后的复习。
一、桑代克的尝试试误说
1、实验：饿猫开迷箱
一只饿猫被关在桑代克专门设计的实验迷箱里面，能看见箱子附近放着一条鱼，箱子里面有一个开门的旋钮，碰到这个旋钮，门便会开启。开始饿猫无法走出箱子，只是在里面乱碰乱撞，偶然一次碰到旋钮打开门，便得以逃出吃到鱼。经多次尝试错误，猫学会了碰到旋钮去开箱门的行为。
主要思想：学习是通过尝试错误而获得刺激和反应之间的联结。因此学习的过程是盲目的，充满失败和挫折。
2、常考考点：三条学习原则
准备率：指学习者在学习开始时的预备
定势。学习者有准备而又给予活动就感到满意，又准备而不活动则感到烦恼，学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。
练习率：指联结的强度决定于使用联结的频次，即S-R联结受到练习和使用的频次越多，则联结得越强;反之，则变的越弱。
效果率：如果一个动作跟随以情境中一个满意的变化，那么，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加;反之，如果跟随的是一个不满意的变化，那么，这个行为重复的可能性将减少。
二、班杜拉——社会学习理论
1、交互决定论
强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的
交互作用。
2、观察学习
通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。
观察学习的过程：注意、保持、复制、动机。
3、强化的分类：
三、典型的例题
1.我们经常说“父母是孩子的第一任老师”，孩子小的时候一般是大人怎么做，孩子就怎么学。这体现的是班杜拉的哪种观察学习( )。
A.直接的观察学习 B.抽象性的观察学习 C.创造性的观察学习 D.常规的观察学习
1.【答案】A。解析：观察学习时
班杜拉社会学习理论的一个重要概念。所谓观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为
观察者并没有外显的操作。观察学习是人类学习的另一重要来源。在观察学习中，观察学习的对象称为榜样或示范者。观察学习可分为三类：(1)直接的观察学习：它是对示范行为的简单模仿，如幼儿的大部分模仿行为;(2)抽象性观察学习：它是指观察者从对他人行为的观察中获得一定的行为规则或原理，从而能根据这些规则或原理表现出某种类似的行为。如青少年看了枪战暴力片，他以后就可能在学校、社会对同学或他人表现出类似的攻击行为。(3)创造性观察：指观察者通过对各个不同榜样的行为特点进行新的组合，从而形成一种全新的行为方式，如青少年从父母、姐妹、同学及朋友那里获得了不同的行为特点，最终形成了自己独特的行为风格。故本题选择A。