教育学原理名词解释如下：
1、教育学：教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。它旨在揭示教育的本质和规律，为教育实践提供理论依据和指导。
2、教育目的：教育目的是指人们期望通过教育活动达到的结果或目标。它回答了“教育要培养什么样的人”的问题，是教育工作的出发点和归宿。
3、教育价值：教育价值是指教育对人和社会的意义或作用。人们通过选择、比较和评判，对不同的教育活动、教育内容、教育方法等进行评价和判断，确定其价值或意义。
4、教育制度：教育制度是指一个国家或地区的教育体系和教育规范的总称，包括教育的组织形式、管理体制、政策法规等方面。
5、教育实践：教育实践是指人们有意识地从事教育活动的行为和行动。它是实现教育目的的基本途径，也是检验教育理论的重要标准。
6、教育研究：教育研究是指对教育现象和教育问题的研究，通过科学的方法揭示教育的本质和规律，促进教育的发展和改进。
7、教育改革：教育改革是指对现有教育体制、制度、内容、方法等进行变革和改进的过程，旨在提高教育质量和效益，适应社会发展的需要。
8、教育评价：教育评价是指对教育活动的效果和质量进行评估和判断的过程。它通过对教育实践的各个方面进行科学的测量和评价，为改进教育提供依据和建议。
9、教育学研究方法：教育学研究方法是指进行教育研究时所采用的各种科学方法和手段的总称。它包括调查研究法、实验研究法、文献研究法、个案研究法等多种方法和技术。
教育学原理在教育学科中重要的地位和作用
1、理论指导：教育学原理提供了对教育的系统化理论指导，帮助人们深入理解教育的本质、目的、价值、结构、过程等方面，为教育实践和教育改革提供理论依据。
2、实践指导：教育学原理不仅提供了理论指导，还为教育实践提供了具体的指导。它帮助教育者了解如何设计课程、选择教学方法、评估教育效果等，提高教育实践的针对性和有效性。
3、学科建设：教育学原理是教育学学科建设的重要组成部分。它为其他分支学科提供了基础理论和方法论，促进了其他分支学科的发展和进步。
4、教育改革：教育学原理为教育改革提供了重要的理论支持和实践指导。它帮助人们深入理解教育的内在矛盾和问题，提出改革的方向和措施，推动教育的持续发展。
5、社会价值：教育学原理的研究和教育实践的发展，对于提高教育质量和效益，促进人的全面发展和社会进步具有重要的价值。它为社会培养了大量高素质的人才，为人类文明的传承和发展做出了贡献。