一般来说，孩子会面临三个叛逆期：两岁左右-婴儿叛逆期，七岁左右-儿童叛逆期，12岁以后-青少年叛逆期。 二年级的孩子应该是七八岁，正好是孩子的叛逆期。 这个时期也被称为“心理断奶期”。
孩子二年级叛逆期严重怎么办？
1. 相互尊重，平等对待孩子。 尊重孩子的自我意识和独立性，用正确的观念和方法引导孩子形成正确的自我意识和自我评价，促进孩子人格的健康发展。
2、运用正确的方法和途径，如聊天、谈心或情境教育，加强对孩子性格的教育，培养积极的态度和态度，建立合理的人生目标，识别不良行为，形成良好的生活态度。
3.在日常生活中关心孩子的身体发育、精神状态、生活状态、学习状态，通过多种方式和方法合理了解孩子的身心发展，加强对孩子的引导和引导，促进 孩子所处阶段的身心状态。形成正确的认识，从而积极面对自己的年龄。
4、积极引导孩子参加有意义的课外活动，娱乐孩子，潜移默化地缓解孩子的压力，增长见识，开阔眼界，从而正确认识自己，积极度过这个阶段。
二年级孩子叛逆期严重的原因：
一是这个阶段孩子的心理特征和思维特征发生了变化。 自我意识开始发展，他们有强烈的“小大人”意识，不想被父母束缚，开始尝试摆脱父母的保护和管教； 同时，他们的想法往往是片面的，往往走极端。
二是家庭教育方式的无知和不当。 很多家长在家庭教育方面缺乏常识，不了解不同年龄段孩子的身心特点，无法理解和接受孩子已有的强烈“小大人感”。 方法，实施棍棒教育，与孩子正面对抗，片面认为孩子应该听大人的话，顶嘴是叛逆，从而陷入家庭教育方式的误区，强化孩子逆反心理的形成。 心理学。
三是对孩子的要求太高，对孩子的期望太高，无形中给孩子造成了巨大的心理压力，容易引发孩子的逆反心理。
现实生活之中的话，孩子其实在二年级很难出现叛逆期的，大部分出现这种情况的话是在上初中，在青春期的过程之中，其实我觉得他写作业不听话的一个主要原因的话，那还面对的家长的话，从小的时候就娇生惯养，自然而然的就会这样，其实小的时候孩子的可粗其实很强的，你给他干事情的话，或者说让他干事情的话，那么最好是让他有始有终是最好的，现实生活中已经出现这样的情况的话，那你只能慢慢的搅动一下子是不可能矫正过头的，所以说就是这样的一件事情，所以平时的话还干事情的话，你最好让他有始有终，能够自我完成，这个是最好的，它需要你帮助的时候，你再帮助一下就可以了，所以这个现实生活之中的话也就是这样一件事情，所以在我看来的话，有的时候的话，那么在这种情况之中的话，那么我觉得孩子们的这种可塑性还是很强的，其实二年级的孩子的可塑性是最强的，很多时候的话，家长只是没有注意到而已，他觉得什么事情都要替孩子去做，其实这个是错误的，孩子自己动手是最好的。
所以说在这个情况之中的话，我觉得孩子们不听话的话，我觉得也是很正常的一件事情，所以说孩子要自己动手做事情，孩子才知道做事情才出现了一些问题，才知道做事中需要办哪些事情，这个是很重要的一点，所以说有始有终的培养的话，对于孩子来说是一个非常好的事情，现实之中并不是每个孩子都能做到，但是我希望大家还是让孩子自己来做是最好的，有的时候的话，孩子做一些自己力所能及的事情的话，那么在作业和写读书方的话，那么他们还是比较稳重的，因为他们知道这件事情该怎么做，以后该怎么做，这是非常重要的一点，所以说现实生活之中的话，对于孩子的这些你遇到的问题只能慢慢的挑战他，那么最主要的一点是培养他一个有始有终的做事方法。