我的职业憧憬：展望未来，满怀希望
一、前言
踏入大学校门之初，我怀揣着对未来的憧憬与幻想，同时也伴随着迷茫与困惑。由于缺乏专长与特别的爱好，我对未来的职业方向感到不确定。但是，在大一下学期，我参加了董老师的《大学生职业生涯规划》讲座，通过老师分享的案例，我开始意识到大一就应该进行合理的职业规划。现在，我认为不能再坐以待毙，必须从现在开始规划我的职业生涯。
二、自我认知
我是一个开朗、有责任心的男孩，擅长管理且细心观察。我学习能力强，接受新事物的能力强，具有极强的抗挫折力。然而，我在性格上缺乏自制力，记忆力较差，缺乏灵敏度。尽管我没有特别擅长的领域，也没有特别喜欢的职业，但我对计算机方面比较感兴趣，专业是电子信息工程，我非常喜欢。尽管对未来具体职业方向没有太多想法，但我相信在有一定经济基础的情况下，可以根据个人爱好选择职业。
三、克服自我认知中的劣势和缺点
为了克服自己的不足和缺点，我打算：
1. 深入学习专业知识和非专业知识，努力成为T字形人才。
2. 走出校门，争取更多实践机会，参与各种工作，找到真正适合自己的职业。
3. 在工作中培养能力，增长处理事物和人际关系的能力。
四、我心中的理想职业
1. 从商：我渴望创业或成为大型公司的高级管理人员，如酒店或珠宝公司的总监。由于家庭背景的影响，我对商业领域有一定的兴趣，而且我性格外向，不怕挫折，适合从商。我可以从父母那里获得经验，并逐渐积累自己的经验。
2. IT人员：我希望能将自己的计算机技术发挥到极致，成为一名软件工程师。虽然我还没有接受过专业培训，但我对IT行业充满向往和追求。我相信自己的天赋和努力能够在这个领域取得成功。
五、未来三年的规划
经过对职业生涯规划课程的学习，我对未来职业有了初步规划，对三年的自我提升制定了以下计划：
1. 2009年：大一至大二阶段，主要任务是广泛涉猎知识，丰富自己的内涵。具体措施包括完成读书计划、观看艺术电影、参与各种活动，吸取他人经验，坚持学习英语，开始学习日语或韩语。
2. 2010年：大二至大三阶段，开始走出校门，参与实践活动，为就业打下基础。具体措施包括冲刺英语四级、锻炼身体、获得专业奖学金、开始兼职工作。
3. 2011年：大三至大四阶段，为就业做好准备。具体措施包括考取相关证书、继续实习、寻找工作单位、准备论文答辩。
六、结束语
职业生涯规划课程激励了我，让我面对就业压力充满动力。这是一份计划，但我希望它不仅仅是计划，而是我努力实现的目标。我将以不懈的努力和坚持，相信自己一定能到达成功的彼岸。
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