试讲怎么写评语

Question

如题所述

Answer 1

学生试讲情况记录这样写：

范文一：

试讲人：王婷；时间：2022年3月20日；课题：语言《贪吃苹果的多多》。

教学过程：结合图画讲故事。边讲边提问水果的味道，如香蕉、苹果、草莓等。接着提问幼儿喜欢吃什么水果，水果地什么形状，什么味道。

评价：

1、教师脱稿讲故事，比较生动。

2、教师在原图片的基础上加上两滴眼泪表示不舒服，很形象，很直观，联系实际生活好。

3、语速偏快，幼儿有时跟不上。

4、可以让幼儿模仿水果，增加游戏、儿歌环节。

范文二：

试讲人：刘志；时间：2022年5月6日；课题：语文《秋思》。

教学过程：课前活动，优秀作文展示；第一、二句运用了什么表现手法；三、四句表现了什么内容；结合全诗，怎么理解诗意。

评价：

1、教学环节清晰，教师操作熟练。

2、教师本身风格有所突出。

3、设计可以以“情”入手，从大到小理解情感，诗歌鉴赏，课堂模式可以灵活运用。

4、课前活动篇幅有点长。

范文三：

试讲人：张华；时间：2022年9月25日；课题：英语。

教学过程：学生朗读课文，在阅读中体会并初步掌握生词、词组、句型的用法；通过学习使学生能够在理解的基础上复述课文；体会作者在撰写本文时是如何进行内容安排的。

评价：

1、学生与老师互动活跃，师生关系融洽。

2、板书清晰，繁简适度，图线醒目，多媒体手段利用合理。

3、在问题的设计、时机的把握、火候的拿捏等方面，仍有提升的空间。

4、不太敢放手让学生自学，明明学生能够学会的东西，还要一味地由教师本人一步步按旧方法去引导、讲解，使时间被浪费，课堂低效。