家长如何让孩子愉快高效完成家庭作业？
当今孩子厌学，或不喜欢学习，或不喜欢做作业，非常普遍。孩子的作业一般都要家长催促，能够自己开心做作业的很少。孩子开始上学的时候，都喜欢做作业的。而是我们家长不懂方法，造成孩子厌恶作业，厌恶学习。这是我们家长“训练”的结果。孩子厌学是必然的。许多厌学的孩子都是这样造成的。如何高效、快乐地做作业呢？试试这7个小技巧，让孩子快乐完成家庭作业。
1、特别的座位，给特别的你
曾经有过这样的一句话“工欲善其事，必先利其器”，要是你想要孩子专心安心做功课，就应该给孩子准备好一个舒适并且固定的环境，给孩子一个固定做功课的位置，桌子和椅子的高度要适中，光线要充足。
2、按时完成有奖励
一般采用此法的父母都是因为孩子做作业实在是太慢了。家长可以算一下孩子完成某功课大概需要多久，比如：如果你觉得孩子完成一篇日记需要20分钟，那么就可以先跟孩子聊一下条件，要是孩子在20分钟内完成作业，那么就奖励孩子一颗小星星。如果孩子有了一定数目的小星星，那么可以让孩子选择一份小礼物进行兑换，这做法有激励作用。
3、有错即改就行
在辅导孩子做作业时，不用过分紧张。当孩子完成作业后，要是你检查孩子作业时发现有做错的地方，不要一发现错误就责怪。要知道出错是每个人都会发生的事情，只要耐心从旁指导，让孩子知道自己错在哪里并改正就可以了。
4、给孩子固定的休息和学习时间
跟孩子一起制定作息时间表，在时间表上写明孩子什么时候做功课，当功课完成后就可以让孩子休息或者玩自己想玩的，做到玩和学习要平衡。
5、放手让孩子去做
有的父母看见孩子总做不完作业，恨不得想帮孩子做一下。但做功课是孩子的责任，最好是让孩子独立完成自己的功课。
6、和孩子一起重温功课很重要
孩子每天在学校都要学习不同的知识，可是并不是每天都有考试来检测自己的掌握情况。每天做完功课后，可以利用少许时间跟孩子重温当天所学到的知识，这样就巩固了每天学习的知识。
7、不用死盯着孩子
有些父母有个习惯，当孩子做功课时，就在孩子边儿上看着他，要是孩子在做作业的时候犯了一点点小错误就直接说出来。这样做会给孩子带来压力，特别是孩子大一些了，更要学会放手，等到孩子全部把作业完成了再去检查。
结束语：以上讲的作业方法，基本符合小学普通孩子，但不一定适合每个孩子，家长要参考着做。特别是特殊类型的孩子，比如“小无赖型”的孩子，此方法应该有所变动。教育方法从来就没有一成不变的，视孩子的具体情况，因人而宜才行。但有一条：孩子每一项学习活动，都要和快乐连接。这一原则，要贯彻始终。这需要家长的智慧。
今日在公交车上闲来无事，翻看朋友圈的时候，又照例来到了尹建莉老师的公众号，随机看到了一篇名为“繁重的作业为什么会逼得孩子跳楼？”的文章！家庭作业是近几年在家长和老师之间此起彼伏、争论不休的热门话题！其实争论家庭作业利弊的文章我看的不少了，总的来说，有的家长觉得学生必须写作业；也有的家长觉得应该少写作业，还有少部分家长认为孩子不应该写作业，当然大部分的家长在争论中梳理自己的思路后倒向了比较适中的观点，认为学生应该写作业但不能写太多，更有甚者把这怎么也争论不明白的作业问题推给了老师，认为老师应该因材施教的布置作业……
想到作业问题，就一定先想到老师。因为我本身就是一名每天都面对学生作业的老师，所以我就从我自身的工作经历，来说说我为什么要给自己的孩子寻找个家庭作业少的“不靠谱”学校。
做老师已经有四年的时间了，刚开始工作时，没有教学经验，一头雾水的钻入教师行业中，开启了一段人云亦云、歇斯底里的教师模式，因为平时听一些经验丰富的老教师说“必须让学生多做题，必须多练习”，我就立马给学生们布置作业去，仿佛获得了某种“武功秘籍”，而且还侥幸心理地想着，慢慢的肯定能考好，但是如果万一考不好，那我也不必自责了，因为我已经让学生们多做题多练习了。后来又听老师说，“你在班里上课绝不能有好脸色，学生们会蹬鼻子上脸，给点阳光就灿烂的、某某某整天板着脸，学生的成绩可好了……”我开始收起我的微笑，只要上课就板着脸。但是后来我能感觉到自己的变化，因为板着脸很严肃，所以孩子们上课会紧张，而且孩子表现不好的时候我会更加生气，这样我就会布置更多的作业，结果除了个别自觉性强的学生，其他学生的作业简直就是“不堪入目”，长此以往会感觉自己像个“怨妇”一样埋怨、批评自己的学生，而且学生会表现越来越差，对学习也产生一种抵触心理，最终导致师生关系紧张，这仿佛是一个恶性循环，而我也陷入了另一种无所适从茫然无方向的尴尬境地。
好在后来一次机会我来到乡镇学校，接触了一些更加单纯朴实的农村孩子，没有美、体、音老师，每天都可怜巴巴的只能学语文数学，那里的老师很缺乏，所有的一线老师都是快要退休的老教师，学生基本上没有家庭作业.，但是他们却很认真，很朴实的喜欢上了我，看着他们仿佛就是看着自己的孩子，我也慢慢的改变了自己，语气开始放缓，脸上开始微笑，一点都不想布置家庭作业，因为就算布置了也没用，我教的是英语，那里的家长都不懂英语，不会辅导孩子，绝大多数的孩子又做不对题目，与其让他们自己胡编乱造写答案，不如干脆不布置家庭作业，直到现在竟然保留了不布置家庭作业或者布置很少家庭作业的习惯，但是我却感受到了从未有过的轻松，收获了学生对我的满满的喜爱，成绩也蹭蹭上升……
现在孩子的家庭作业问题成了社会性的大问题，总有媒体在报道有孩子因为作业自杀了，或者因为作业离家出走了！每每看到这种令人痛心的新闻，作为妈妈，我在想有一天我的孩子作业很多，压力很大，我该怎么办？作为老师，我也在想今天我很少给学生们布置的作业对不对？
虽然我很少布置家庭作业，但是家庭作业的重要性也不可忽视，如果某一天我布置了家庭作业，那么作业肯定是对于当天课堂知识和当堂作业的实战和补充，因为上课时间有限，在学习新课的时候如果想让孩子多做一些实战性的题目肯定来不及，而且对于各科来说一天就只有一两节课，所以老师是必须要布置一些家庭作业的作为补充的，没有补充没有实战的孩子必定不会有成绩，因为毕竟知识理论和考试实战之间是有很长一段距离的。
作为家长，我希望我的孩子适可而止的写家庭作业；作为老师，我希望我的学生们开心的写作业，来巩固所学知识！
与其在作业问题上纠缠不清，让孩子痛苦不已，不如我们家长和学校一起努力让孩子喜欢学习，营造一个让孩子感觉温馨的家，做一个让孩子喜欢的老师。
我觉得不是作业把孩子逼的跳楼，而是在学习这条孤独的路上，孩子迷失方向、感觉不到自我价值太久了。试着抱抱孩子，试着做对孩子微笑的家长，试着做一个有亲和力的老师，看看我们的孩子会不会幸福好多？
今年九月一号让孩子到一个家庭作业少的“不靠谱”学校里报到！
一方面是天下小芊芊学子校内课业担负的增加，一方面是升学压力的仍然存在。即使如今小芊芊学子下战书3:30就能够下学，但接了孩子以后又要送去补习班、返来以后还要教导作业，有家长暗示这就请求孩子有一个有钱、有闲、身体健康、另有才能对付超越孩子才能作业的家长，孩子减负以后家长变得更忙了。
家庭作业变“家长作业”
教员直接在家长群安插芊芊学子逐日作业，家长要给孩子修改作业、教导作业……如今，“家长作业”的景象仿佛有愈演愈烈之势。很多家长愈来愈多地到场到孩子的家庭作业中，以至成为主力，这让很多家长苦不堪言。
日前，中国青年报社社会查询拜访中间结合问卷网进行的一项查询拜访显现，81.8%的受访者暗示身旁有家长被“家庭作业实为家长作业”麻烦搅扰，70.1%的受访者以为家长过量承当了教员的教诲教学义务。
受访者中，71.5%的受访者是幼儿或小芊芊学子家长。居住在一线城市全都的占34.75，二线城市全都的占42.7%，三、四线城市全都的占18.0%，小城镇、县城的占3.4%，乡村的占1.2%。
而此前小芊芊学子家长教导作业直至心梗的音讯也让浩瀚网友大呼深有体会。除去基本上的给孩子听写、反省作业外，另有校园教师请求小芊芊学子拍摄微影戏、察看动物发展，而这些超越小朋友才能的作业最初也都酿成了家长作业。
3:30下学的困难
近年来，伴跟着中小学减负任务促进，很多地域的小学下学时光都提早到了下战书三点半左近。而关于怙恃都是上班族的家庭来讲，下战书5:00是大多数单元的上班时光，这就产生了一个困难——谁去接孩子？
有的家庭能够让白叟过去接送孩子，而有的家庭由于各类缘由没有白叟带孩子，这就催生了很多告假迟到的“老油子”和课外托管机构。有媒体日前征询北京中关村地域的一家小芊芊学子托管机构了解到，在该机构托管一位小芊芊学子托管用度为每个月1480元，而芊芊学子的用餐费则要另算，为每餐20元的收费标准。云云算上去，假如一位小芊芊学子天天在托管机构用一次晚饭，那末一个月的用度加起来就接近两千元，关于很多家长来讲这是一笔不小的开支。即使这么，由于需求多，托管机构的托管名额也十分抢手。
而即使家中有白叟来帮后代赐顾帮衬孩子的家庭，也面对着一种为难的地步。很多白叟从故乡到后代居住的城市全都里，失去的熟悉的天气、饮食和老朋友，而他们在交友新朋友的时分也很艰难。有白叟暗示，牌友们都不愿意和我们这些接孩子的白叟一同玩，各人正在兴头上，你要去接孩子，时光长了，他们固然不带你玩。
中国教诲学会声誉会长顾明远暗示，处理“三点半困难”还是要让校园发扬主动影响，多展开丰厚的课外活动，可是这就请求政策上有倾斜，偏重赐与教师补助，加强教师的主动性。
课后补习班跑腿忙
一方面是校园早早下学，另一方面芊芊学子的课业担负却没有真正加重，很多小芊芊学子在走出校门后又急匆匆赶往了校外补习班。
芊芊学子辛劳，家长也辛劳。家长不只要在完毕了一天繁忙的任务后给孩子教导作业，还要在周末或任务日早晨送孩子去补习班、兴味班，有的教导班离家远，一来一回不方便，有些家长就会挑选在外面或是左近找个处所等1-2个小时。
有家长称，校园给芊芊学子上课的时光变少了，可是其他孩子都在外面提早上课，全班同窗全都，有可能这个知识点教师就不讲了，我也是担忧孩子的成就，各人都补课，我不敢不补啊。
中国教诲迷信研究院研究员储朝晖剖析，如今校园和家长都对芊芊学子的学业有愈来愈高的请求，而教诲现状是分数决议孩子将来能上甚么校园，这也加重了校园的压力，当校园接受的压力太大时，天然就把压力转到了家长身上。
看累了吧,发个笑话,让你开心放松一下
冰淇淋
刚刚睡不着，去楼下小店买包烟，刚给完钱，又想买个冰淇淋，旁边的小萝莉直勾勾看着我手里的冰淇淋，于是问她，想吃嘛，小萝莉猛的点头。我说：你说句好听的我就给你。小萝莉犹豫了三四秒，弱弱的说了一句：老公。
“孩子14岁了，真正用文字和孩子交流还是第一次，感谢老师布置的这样一个特殊家庭作业，给我和孩子创造了一个交流的平台”。近日，江夏一初中胡智老师在班级微信群收到这样一则家长留言。
原来期中考试语文试卷作文题要求学生写“你眼中的父母”，八（12）班胡智老师在批卷时看了学生笔下对父母的描述很有感慨，于是灵光一闪，在周末时，“顺便”给家长们布置了一道“作业”，让家长也写写自己眼中的孩子。作业布置下去，家长们反响非常好，最让胡老师感动的是学生钟瑞萱的家长，工工整整地写满了八页纸，三千多字。大多数家长也都写了四五页纸，几千字左右，“作业”收上来，班主任胡老师震撼了。
面对家长们用心用情完成的“家庭作业”，怎样让它发挥更大的价值呢？胡老师在班会课上就以这次“作业”为契机，让学生谈谈自己看了父母的作文之后的感受。并让学生思考：为什么你们在考试时写自己的父母，抠破脑袋也挤不出作文要求的600字最低限度，而家长们却能滔滔不绝地写出2000字甚至3000字？通过这个问题，让学生意识到自己在父母心中的地位和分量，让学生意识到父母对自己的爱，很多孩子在发言时当场流下了愧疚的眼泪。
胡智老师介绍到：“自己今年才接手这个问题班级的，虽然接手之后也做了大量工作，但总感觉效果不如人意。八年级的学生大多13，14岁，正处于青春叛逆期，通过与家长沟通，发现很多孩子在校与在家表现完全不一样，很多家长透露，孩子平时几乎不愿意与父母沟通。这次特殊的家庭作业，让我认识到班主任工作要用心去做，才能做好，更重要的是让我认识到，让家长与孩子之间加强交流沟通，对于班主任开展工作的辅助作用是多么重要。一个孩子的成长，需要老师的关心教育，而父母与孩子之间的交流沟通，对于学校教育又是多么的必不可少。”
