解决困难的五步是什么?

Question

如题所述

Answer 1

1、发现问题

你可能会奇怪：我当然是有问题才要去解决，为什么还需要"发现问题"，岂不是多此一举？实际上，这恰恰是五步中最为关键的一步——准确界定问题。

打个比方，病人去医院看病，本来是新冠肺炎却被医生误诊为普通感冒。虽然初始的症状相似，但误诊的后果是不堪设想的。

2、设定目标

在知道了自己的问题类型后，我们就能有针对性地提出相应的目标。没有目标的人，就好像无头苍蝇一样到处乱飞，不知道该往哪儿走；而有了目标，就好像看到了大海上的灯塔，始终指引着我们朝那个方向前进。

3、列举方案

确定了想要实现的目标后，下一步就应该列举方案。大家常说，条条大路通罗马。追求某一个目标，并非只有一条路径，只要能最后到达终点，都是好办法。不管黑猫白猫，能捉老鼠的就是好猫。

4、评价方案

之所以在"头脑风暴"阶段不去评判想法，就是为了让自己能够迸发更多的点子。而评判方案的可行性，就留在"评价方案"这一步。

在评估想法的过程中，我们还需要有意识地区别"硬性条件"和"软性条件"，首先就要排除掉不符合"硬性条件"的方案。

5、实施计划

最后一步，就是将挑选的方案付诸行动。马云曾说，一流的想法，三流的执行力，三流的想法，一流的执行力，我宁愿选择后者而不是前者。

可见执行力的重要之处。再好的想法，如果只是一味地"做梦"，那也只能是"空中楼阁"。

Answer 2

1、在情境中感受到要解决某种问题的暗示。学生要有一个真实的经验的情景——要有一个对活动本身感到兴趣的连 续的活动。
2、明确要解决的疑问是什么。在这个情境内部产生一个真实的问题，做为思维的刺激物。
3、提出解决某种问题的假设。他要占有知识的资料，从事必要的观察，对付这个问题。
4、推断所定假设的内在涵义。他必须负责一步一步地展开他所提出地问题的方法。
5、在行动中检验假设，从而解决疑难，取得直接经验。他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。本回答被网友采纳

Answer 3

、在情境中感受到要解决某种问题的暗示。学生要有一个真实的经验的情景——要有一个对活动本身感到兴趣的连 续的活动。
2、明确要解决的疑问是什么。在这个情境内部产生一个真实的问题，做为思维的刺激物。
3、提出解决某种问题的假设。他要占有知识的资料，从事必要的观察，对付这个问题。
4、推断所定假设的内在涵义。他必须负责一步一步地展开他所提出地问题的方法。
5、在行动中检验假设，从而解决疑难，取得直接经验。他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。

Answer 4

解决困难的办法
黑洞居民
2018-10-12 1262人看过
工作中遇到困难，应该怎么办？
工具/原料
思考，网络，资源
方法/步骤
1/4 分步阅读
坚定信心和信念，无论是生活还是工作中，没有人能也没有人会要求你一定要做到你做不到的事情。领导也好，家人也好，要求你做一件事，一定是在你能力范围内的，只看是不是能找到方法。

2/4
明确要解决的问题。把问题条理清晰的摆在面前，要解决的问题是什么？目的是什么？要求是什么？做到什么程度？要克服哪些困难？

3/4
明确方法。可以采用脑力风暴的方式，不计成本，不计代价，不计资源，把能想到的搜集到的（可以百度或请教身边的人）所有方法罗列出来。

4/4
选择最适宜的方法。采用逐个排除的方式选出最优的方案。也许这个方案仍旧让你觉得难以接受，但的确是你目前所能够采取的最适宜的办法，只能这样坚持做下去，过程中不断采用PDCA的方式循环改进，使这个方法确保能够实现你的目的。

注意事项
每个人身边都有无穷的能量和资源，善用这些资源能让你更好的解决问题。

不断总结经验，不断学习各种实用工具，养成成功的习惯。

Answer 5

1、在情境中感受到要解决某种问题的暗示。学生要有一个真实的经验的情景——要有一个对活动本身感到兴趣的连 续的活动。
2、明确要解决的疑问是什么。在这个情境内部产生一个真实的问题，做为思维的刺激物。
3、提出解决某种问题的假设。他要占有知识的资料，从事必要的观察，对付这个问题。
4、推断所定假设的内在涵义。他必须负责一步一步地展开他所提出地问题的方法。
5、在行动中检验假设，从而解决疑难，取得直接经验。他要有机会通过应用来检验他的想法，使这些想法意义明确，并且让他自己去发现它们是否有效。本回答被网友采纳