评小学生鲁迅读本的一个故事

Question

如题所述

Answer 1

内容简介
鲁迅是20世纪中国文学最杰出的代表。

鲁迅曾经被神化，革命领袖“三个伟大”的定论把他推向了神坛；在某些特定的时期，鲁迅的著作曾是中国人唯一可以阅读的文学作品。

鲁迅曾经被诋毁，这种诋毁伴随鲁迅的一生，近年来更是沉渣泛起，愈演愈烈。

在神圣的光环褪去后，我们应该怎么样认识这位伟大的作家，怎么样去亲近这个伟大的灵魂呢？最好的认知、最好的纪念，是阅读。

在百草园的泥墙根，三味书屋的后园里，鲁迅的童年是快乐的、多彩的；

乘着乌篷船在绍兴乡下穿行，鲁迅的内心是温暖的，《社戏》里弥漫着罗汉豆的香味；

闰土哥、祥林嫂、长妈妈、阿Q、龙师父，鲁迅作品中的人物，或可亲，或可怜，或者还有点可恨，鲁迅的笔是犀利的，鲁迅的心却是灼热的；

鲁迅擅长讲笑话，讲故事，鲁迅自己也同时成了别人讲的故事中的主角，这些故事，让人忍俊不禁，或掩卷沉思……

本书将鲁迅先生作品中最适合小学生阅读的篇章，按主题整合成五个单元，分别是“百草园的泥墙根”“到外婆家看社戏”“传说故事笑话”“家乡的人”“眺望童年”“鲁迅的故事”，力图让小读者认识一个富有童心和爱心的温暖的鲁迅。书中选用了大量资料照片，并配有赵延年先生的经典木刻，以及精美的彩色插图，既经典，又温馨。

从这个读本开始阅读鲁迅吧，认识一个不单是“横眉冷对”的、有血有肉的文学大师，了解在那世故深刻掩盖下的赤子之心和深沉广大的爱。

作者简介
钱理群

北京大学中文系教授，中国现代文学研究学者。作为知名的人文学者，钱理群先生尤其关注中国现代文学经典作家作品在青少年中的传播和普及，不仅向研究生、本科生讲鲁迅，讲萧红，还向中学生讲鲁迅，并以中小学生编《新语文读本》、《诗歌读本》。所倡导的以“立人”为中心的语文教育理念，近年来影响了越来越多的语文教师。

刘发建

笔名落地麦。湖南炎陵人。中学高级教师，浙江省课堂教学能手。浙江省鲁迅研究会会员。就职于浙江省绍兴县柯桥小学。长期致力于小学语文教学研究，先后在《人民教育》等刊物发表论文100余篇，出版《亲近鲁迅》等教学专著，近年来以“播撒鲁迅种子，培育民族精神”为己任，应邀到全国各地给小学生讲鲁迅20余场次，受到广泛好评。

Answer 2

　带着一种好奇和探究的心理我开始阅读鲁迅,一个伟大寻求着的心声,读到了鲁迅的思想,情感,知识,态度,言行.了解了鲁迅的平凡而伟大的一生,对人生有了进一步的思考和反省,更认识到鲁迅外冷内热的热烈情怀,对人生的深刻认识和挚爱.正因为对人生刻骨铭心的爱,才有了对戕害人生的言行的痛彻骨髓的恨,才有“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的人生写照,
人的生命是这样的珍贵,我们的人生如果用一种健康科学的态度和思想来经营和维持的话,我们本来可以过的更加幸福和快乐.社会组织结构的不合理,导致社会功能的不正常,导致社会家庭生活的不科学不健康,谁之过?社会管理者的责任,当然也有我们自己的责任.因为我们没有充分争取和使用我们手中的权力,缺乏对利益保护的追求认识和理解.民主与科学是人类发展进步的锐利武器,经过流血牺牲换来的宝贵财富却让我们弃之如敝履,能不说是我们的悲哀吗?一个缺乏有机统一组织的社会系统是不可能完全表现他的生命的丰富和生动的,一个健康的生命机体,有完善的系统组织,保证了功能的健全和活动的正常,实现了生命的完美展现,这才是可喜可贺的人生历史.
鲁迅先生为构建新型的国民思想付出了一生的努力,和革命先行者孙中山一样做了一个彻底的坚定革命战士.我们却自陷在物欲横流的漩涡中不能自拔,这是多么悲哀的事!痛心疾首之余,仍然不想放弃自己的人生理想,那是我一生的追求,为了人生的幸福,必须像鲁迅先生一样做“韧”的努力和奋斗.周围的人们还会沉迷在现有的唯利是图的圈子里用异样的眼神看人,但在我的好友中已经有人觉醒,趁着黎明前黑暗的掩护悄悄地向着光明的方向轻装前进了.我要抓紧时间学习,去追赶前面奔跑的人们--------像鲁迅一样,做一个爱憎分明的人,做一个真正的中国人!