不写作业是学生最为常见的问题,也是老师们最为疼痛的问题。据我观察,对待不写作业的学生,老师们采取的方法虽然各不相同,但不外乎两种方法:一种是硬功,包括罚作业,请家长,甚至有的还搞点体罚。一种是软功,主要是感情投资,以期学生能够立地成佛。我以为,这两种方法可能有一定的效果,甚至还可能效果明显,但是潜藏的危险还是挺大的。我们不怕问题暴露出来,就怕问题查不出来。我主张具体问题具体对待。1、不会做。有的学生不写作业是因为他不会做。对待这样的学生首先要解决会做的问题,而不是罚他作业。罚作业只能逼着他们加入抄作业的行列。2、忘记了。有的学生的确是经常丢三落四,这是习惯不好的缘故。对于这一类的学生,我主张给他们准备一个专门的记作业的本子,安排责任心强的同学负责检查,同时取得家长的配合,负责校对每天的作业。经过一段时间,应该可以见效。3、家长把作业撕了。有的学生作业没有交是因为作业被家长撕了。有的家长要求孩子挺严格,动辄就把孩子的作业给撕了。对这类学生,我主张先给家长支招。让孩子先写一行,可以,就作为一个标准,告诉孩子如果低于这个标准是要重写的。刚开始,家长可以随时观察孩子的作业质量,发现问题及时提醒,等一段时间养成习惯后再最后检查。切忌等孩子好不容易写满一页,家长一下子全给撕掉,这样多数情况下孩子是会起逆反心理的。4、落在家里。有的孩子由于各种原因,会把作业落在家里。这里也分两种情况:一种是孩子偶尔为之。这类孩子,我主张充分信任,叮嘱孩子注意一下即可;一种是惯犯。这类孩子也属于行为习惯不好的缘故。批评和惩罚作用不大,我主张从源头上抓起,即从良好习惯的养成上着手。这个任务老师一个人完成不了,必须得家长配合才行。比如,写完作业后,让家长监督孩子把作业一样一样按顺序放入书包,不要等第二天早晨匆匆忙忙的来不及.5、特殊原因。有的孩子不写作业,的确是因为特殊原因。比如,有的孩子家长是做小买卖的,孩子每天都要在父母的店铺里写作业,肯定就写不好,或者有些作业干脆就做不了。对这样的学生,我建议和父母好好商量一下,尽量让孩子能在一个安静的环境中学习,通常家长都会积极配合。再比如,晚上家里来客人了,到很晚才离去,孩子的作业没法按时完成;或是全家外出,很晚回家。这样的事情毕竟是很少的,只要孩子过后能补上,就不要追究。
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