1、教诲如春风，师恩深似海。
2、内容限制。材料中“你可曾了解那些沧桑巨变的细节、那些改天换地的故事”限制考生要结合建国70周年以来的历史，来反映巨变的细节或故事，必须体现“披荆斩棘”“风雨兼程”的“历史性”；还要展望未来，提出建议、表达期望和鼓励，写出青年人的责任担当、家国认同意识以及对个人与国家、历史与未来的认知和思考等内容。
3、“我和我的祖国和我,像海浪和浪花一朵”“我和我的祖国，一刻也不能分割”。“家是最小国，国是千万家”，任何个人的生命体验都会与家、与国紧密相连。在今天民族复兴的伟大征途中，更需要我们凝聚爱国情怀，为民族复兴奉献出自己的一份力量。
4、选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
5、“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”美好的旋律响起，青年人用真诚的歌唱表达对伟大祖国的依恋与赞美。
6、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我!
7、人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福。
8、有一天，我一大早进入办公室，就看到桌上放了一张纸条，里面写着一行字，下面落款是“您的学生”。内容大概是：“曹老师，您不要经常发火，对身体不好，而且我们知道您不是那样的人，我们一点也不怕。”刚读到这些话的时候，一下子觉得很尴尬，感觉自己就像那技穷的黔驴，被学生看穿。但是，读了几遍之后，又满是感动，让我对这份工作多了几分思考。
9、改革开放再出发。不变的坚守，不改的初心。坚定信念明方向，实干兴邦促改革。抚今追昔改革志，继往开来铸辉煌。以奋斗之点滴，汇改革之江河。
10、对象限制。材料中“使共和国一百周年时的青年读到你的文章，能……了解”限制考生是要写给共和国一百周年时的青年看的，要有“作者身份意识”“对象感”和“对话感”，要设想一下30年后的情形，即要对“共和国一百周年时的青年”说些什么。
11、这里的雪花其实是一个隐喻，很多时候，我们都是一片觉得自己没有责任的“雪花”。
12、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈:赞美您，为人师表，劳苦功高!
13、今天能亲眼目睹你的健康成长,我深感荣幸,如果明天还能见你成功,那是我一生的幸福!我等你,等你成功的喜讯
14、雪花的罪过之在于在本该惩恶扬善的场合都选择了沉默。高铁霸座男霸占座位，出言不逊，忽视规则，可同车的乘客却无一人挺身而出，伸张正义。共享单车乱停乱放的乱象饱受诟病，可究竟哪一位公民在目睹恶行时出言劝阻呢？更令人唏嘘的是，重庆万州公交车坠江事故，倘若有一人调解矛盾，出言相劝，车上的15人又怎会错过生命的下一站？
15、多难兴邦，反哺社会，奉献青春！(分论二：点题)
16、老师的言传身教，像春雨润物细无声!
17、一条路不知你走过多少遍，一本书不知你翻过多少次，一个教室不知你度过多少春秋，一个学子不知你付出多少心血。祝您快乐！衷心感谢老师您辛苦了！
18、【写给老师的毕业祝福语简短诗意】宁静的夜晚，寄上我温馨的祝福，带去我深深的问候，愿我的一声祝福洗去你工作的劳累，一句晚安带你进入美丽的梦境!
19、勇立潮头，敢于创新；大国青年，应勇敢地站在时代的潮头，树立创新精神。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。站在祖国七十年华诞的节点上回望先前的奋斗者，不难发现他们所共有的品质——创新。三峡工程，让世界瞩目；载人航天，全球关注；二十年青丝白发的“天眼之父”南仁东，几十年隐姓埋名的“两弹元勋”“氢弹之父”于敏……他们用亲身经历告诉我们，科技成就强国，创新铸就未来。故，处于新节点的我们应该勇立潮头，敢为人先，勇于创新。运用新思路和新方法攻破梦想之路上，乃至中华民族伟大复兴之路上的一个又一个困难。
20、一根教鞭，指点迷津，指点江山；一支粉笔，写下真理，写下诗篇；一块板擦，抹去懵懂，抹去昨天；一颗爱心，感化愚顽，感动心间。教师节，再谢师恩！
21、望征程，自主创新，指明了改革前进的方向；寄希望，不断超越，赋予了改革无穷的力量。
22、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的老师！
23、毕业季送给老师的话催泪
24、 您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
25、 面对着丰盛的筵席，我们彼此微笑着劝酒，仿佛所有的不舍，都收藏在酒杯里，因为我们明白，此去再也没有比手中这杯更醇更香的酒了，毕业了愿你一切顺利。
26、穷则变，变则通，通则久。(《周易》)
27、那次，年级爆发水痘，学校要求班主任放学后要进行教室消毒。我要求学生放学后早点回家，并把桌面收拾干净。等人都走完后，我端着消毒水走进教室，在一片整齐光滑的桌面上，却残存着几张不和谐的便签纸。气不打一出来，强调要收拾干净，还有同学视若无睹。
28、为了看到亿万光年外的宇宙，南仁东奋斗23年，用心血铸造“天眼”。2016年9月，“中国天眼”终于傲视太空。在技术上，“中国天眼”比美国和德国都先进，而且，“中国天眼”的“大眼睛”可以转动。这都是南老和他的团队一步步艰苦奋斗、开拓创新的结果。正是有了南老这种精神，中国才涌现了一批重大创新成果：神舟飞天、墨子“传信”、高铁奔驰、北斗组网、超算“发威”……
29、老师，如果我是含苞欲放的花蕾，您就是辛勤的园丁；如果我是自由自在的鱼儿，您就是任我嬉戏的河流；如果我是展翅飞翔的雄鹰，您就是教我飞翔的母亲。
30、2015年抗战胜利70周年大阅兵，《南京大屠杀档案》列入世界记忆遗产名录。
31、要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
32、回首改革路，行愈远，道愈艰；有人看到大江奔涌，有人看到细流涓涓，有人看到风正帆悬，有人看到暗礁险滩……你问我去向何方，我指着大海的方向。
33、这场变革“关系到国运、人生”，暗示不管你选哪两三条，都不能离开国运、人生。
34、罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”我说：“世界上只有一种真正的爱国主义，那就是认清祖国的面容后依然热爱祖国。”
35、这段年华，真真切切的，似水一般，静谧，缓缓流淌，流向远方。
36、不少国家的语言机构、资讯媒体会根据每年的词语流行度、广泛知名度、用户查询率等标准评选出“年度关键词”。这些词语往往浓缩当年国内外政治、经济和文化生活的巨大变迁，折射出本年度国家的流行趋势、关注热点、公众情绪和社会图景等，凝聚着人们对美好生活的向往和期盼。以下是某机构评选出的我国近三年国内外“年度关键词”：
37、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
38、用榔头敲成作品，用螺丝拧成作品，您用教导把我们制成好“作品”。送上最诚挚的祝福：教师节快乐!
39、老师，当了您六年的学生，我明白了：原来春雨是这样无微不至地滋润树苗；太阳是这样照料大地；园丁是这样培育花朵的。
40、生活没有彩排，要坚定理想，砥砺前行。生活不只有眼前的苟且，还可以“飞”向“诗和远方”。
41、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
42、【写给老师的毕业祝福语简短诗意】要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
43、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰!
44、这些语言没有过多的修饰，但是我感受到自己的用心付出有人看到，而这就是做教师的幸福感！
45、 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
46、第三部分：五四运动100周年
47、②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。就在大会召开前夕，“亚洲文明联展(艺术展)：大道融通——亚洲艺术作品展”在中国美术馆开幕，其中一件来自以色列的雕塑作品格外引人注目。雕塑主体，是两个面对面、席地而坐的人，除了目光对视，无数丝线还将两者连接在一起，寓意着平等的交流、多维的联系与深刻的交融。该作品与展览主题交相呼应，寄托着“大道融通”美好期盼，正是文明之间的“恳谈”，让不同国家有可能超越社会制度、发展阶段、文化传统差异，增进政治互信，充分挖掘合作潜力。(重要性分析。以一件艺术作品的象征意义，阐明文明交流互鉴的重要作用。)
48、时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。
49、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
50、有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，那就是老师的爱和情。有人说，老师您已经找到了自己的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远？
51、⒊您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
52、阅读下面的材料，根据要求写一篇的文章。(60分)
53、 莫因今日的分离而哭泣，人生前行才有意义；莫因毕业的痛苦落泪滴，友谊若真没距离，放弃失落的情绪，将热情点起，快乐才是目的地，祝毕业后快乐一生。
54、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
55、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
56、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。
57、锦绣前程、循循善诱。
58、这是我当老师后收到的第一份感动，让我感受到了当老师的幸福，在这条路上更努力更坚定地走下去！
59、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
60、小学毕业即将告别日夜相处六年的老师，万般不舍的除了学生，更有学生背后的家长，小学毕业家长对老师一定有无数的感谢。
61、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存!
62、 毕业在即，是快乐时光的延续，另一种快乐岁月在等着你；毕业来临，是继续了人生的打拼，另一种想往在等待你的牵手；朋友，收拾行装，早早的行走来路上，祝你好运。
63、小A的这一句话让我忍不住流了眼泪。因为第一次做班主任，格外用心，虽然班级需要改善的地方还有很多，虽然常常因为他们气的跳脚，但这样一句简短的话给了我最大的一个安慰，也让我坚定信念陪他们走完初中3年。这样一句话也让我满足，充满前行的动力。
64、给班主任的毕业留言。快毕业了写给班主任的留言。
65、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
66、太阳渐渐西沉,已衔着西山了,天边的晚霞也逐渐开始消散,只残留有几分黯淡的色彩,映照着远处安静的村庄是多么的孤寂,多么的落寞,拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起,几只全身乌黑的乌鸦栖息在偻佝的老树上,时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下,那一身羽毛闪闪发亮。忽然,远处的一只大雁飞掠而下,划过天际。顺着它远远望去,山清水秀；再往近处看,霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花,在风中一齐摇曳着,颜色几尽妖冶。
67、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林!
68、愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！
69、文章运用排比句开篇，气势不凡；站位高远，显示了考生立足国家层面的大器度与大胸怀，联系古今，明确了当前青年人应该具有的担当意识。接下来运用分论点，从三个角度论证了“穿越时光，回到过去，与远方的朋友共勉”的内容，紧扣“青春”，思路清晰。倒数第二段“我们都是追梦人”，“我们”一词内涵丰富，包括了70年间所有的青年人，扣题准确。尾段意志坚定，溢满豪气，让人精神振奋。
70、去年冬天，我们举行全校跑操比赛。随着音乐声想起，我们班迈着整齐划一的步伐，喊着响亮的口号顺利跑完第一圈。我在班级队伍的左前方陪跑，一切都很顺利。在跑到第二圈一半的时候，突然队伍中间发出了一些说话声但很快又没了，我回头看了一下，大家都还在继续认真地跑，没发现什么异常。于是我继续陪着队伍跑完了全程。当到达终点的时候，班级开始沸腾起来，很多人在议论讲话。我刚想发火，就看见一个孩子颠着一只脚从人群中走出来。原来，他跑到第二圈一半的时候鞋子掉了，为了不影响班级整体，他一只脚仅仅穿着袜子，坚持跑完了比赛。那一刻，我内心有种说不出的感动。原来，孩子的世界里，班级荣誉真的很重要！
71、 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
72、内容限制。考生审题时务必要读懂材料的内容和含义。这是一则寓言性材料，考生在行文时要能由此材料联想到社会、人生，而不能局限于就事说事。
73、Do not weep at missing a shooting star，as the sun still rises radiantly tomorrow. 当你错过流星时，请不要流泪，明天，还会有灿烂的太阳升起。
74、2008年：多难兴邦，反哺社会。
75、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
76、教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
77、(片段一)有国才有家，有家才有我——我和我的祖国
78、老师，您就像我的再生父母；您就像那默默无闻的无私奉献的树根。您传授给了我很多知识，教给了我做人的道理。为了感谢您，我将来也要做老师，继承的事业。
79、多亏了我的老师，有一道彩虹，雨后不会出现在天空中，但它经常出现在我的心里，打动我。。。认真做事，做一个清白的人。
80、 让我的祝福融入空气，任你将它呼吸，令快乐将期盼变的美丽；让愿望酝酿甜蜜，任你将它吮吸，勇敢地寻求生命的意义，祝毕业后勇往直前，拥抱胜利！
81、我被小李的这种坚持不懈不屈不挠的精神所感动，通过这次比赛她真的实现了自我突破。
82、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
83、你的辛劳将永远铭记在心，你的谆谆教诲将永远刻骨铭心，在这属于你的日子里，祝你健康快乐！
84、浙江省绍兴市柯桥实验小学朱彦妮：那些家长们的留言
85、 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……
86、悠扬的钟声和迷人的花朵都受到时间的限制。只有我的祝福是永恒的。我祝你永远，智慧的老师为我的孩子而春！祝你身体健康，生活幸福！
87、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日愉快!
88、江苏省苏州市吴中区宝带实验小学张华：纸短情长
89、 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下万千诗篇，赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗？不是，所以只能借这条短信表达我的祝福：节日 快乐！
90、立意限制。“可是当雪崩发生时，没有一片雪花觉得自己有责任”，考生必须思考的问题是，是不是这些雪花真的没有责任？这句是审题立意的关键，决定了考生立意的方向。没有这个句子，从压力、量变质变、责任、个人集体、外界诱因等方向上立意都是切题的，但有了这个句子，立意就受到了很大的限制。如果忽略这个句子，只抓住雪崩的原因而大谈压力和量变质变，只能算基本符合题意；如抛开材料谈压力和量变质变，则视为偏题。
91、那时的我看到这样的场景，眼圈湿润，一颗温暖的种子在心中慢慢播下。我暗暗下决心，守护孩子们的这份纯真、善良和珍贵的友情，是我一定要努力做到的事情。
92、 经历过坎坷，方知什么是快乐，经历过挫折，方可不惧怕折磨，人生纵有太多崎岖与苦乐，拥有自信照样潇洒过，毕业后祝你笑看人生，自信潇洒行。
93、我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一起陪伴在您身旁。
94、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！
95、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐!
96、其实刚上一年级的时候，我发现他思维灵活，但上课基本不听，老师提醒他几句便会大发雷霆。看着他我一边着急，一边观察并想办法。半个学期过去了，他改变了很多。收到花瓣的那一瞬间，感觉一切付出都值得，更加坚信爱是会传递的。
97、多年不见，甚是想念；淳淳教导，牢记心间。虽然您常吵，早已知道为我好。教师节到了，恭祝身体健康、幸福安康、快乐四方。
98、 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
99、江苏省昆山市玉山镇同心小学杨雪瑶：念念不忘必有回响
100、教室的门是虚掩着的。当我推开门踏进教室的瞬间，孩子们端正地坐在座位上，齐声喊着：“戚老师，教师节快乐！”孩子们示意我回头看黑板。虽然我早已猜到，可能孩子们在黑板上书写了节日祝福语，做好了足够的心理准备，但那一刻还是忍不住眼中泛泪。孩子们写下了一黑板的祝福，祝福语虽普通，但这份用心，让我特别感动。