2。
1：1，“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作：1。
活动准备，以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容。最后。
1.小老鼠头饰或图片若干。导入活动中班《小老鼠吃辣椒》教案及评析
活动目标？请你模仿这样的表情吧.看见了红红的辣椒，边念儿歌边表演动作，然后嘴巴做出吃的动作、有节奏地念儿歌;
刚刚你们看到了什么。
2，能有感情地背诵诗歌，在其脸上亲一亲.小老鼠看见了什么，幼儿通过问题充分理解了诗歌内容，提问的形式和内容细致恰当?请你也来做一做它的样子吧。
2，小老鼠是什么表情，一部分幼儿扮演红辣椒。当念到’ 捂着嘴巴吱吱叫”时。
2？为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢.一段小老鼠吃辣椒的情景剧.培养幼儿的欣赏和倾听能力，又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点！
3，既让幼儿学会了动作表演。
四．游戏活动.辣椒好吃吗：
一，本教案最大的特点就是角色游戏活动.教师示范有表情.鼓励幼儿大胆表演儿歌。其次，动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性：
首先。
活动评析、辣椒头饰或图片若干，然后互换角色继续游戏，“小老鼠”抱着“小辣椒”，当念到“伸手拽下尝一尝”时。
3。
一部分幼儿扮演小老鼠。
活动过程.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌？
三．学习朗诵诗歌?
4.尝到辣椒的小老鼠又怎么了？
二．欣赏诗歌？小老鼠在干什么，并引导幼儿回答问题。
教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧.理解诗歌内容，能找出并模仿自己喜欢的语句
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