活动：
1．操作物体与物体之间的连接方法，萌发兴趣。
2．想像力、力，并能完整地表达。
活动：
I．回形针 、牙签、绳子、珠子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西红柿)等。
2．表示连接方法的字卡。
活动过程：
1．游戏：找朋友
①师：来做个“找朋友”的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友，并用方法连接起来，表示你们是好朋友。
②幼儿听音乐游戏，当音乐停止时，幼儿的动作也马上停止。
③幼儿说说好朋友是怎样连接的。(手拉手、背靠背、头碰头、屁股对屁股，等等。)
2．尝试连接 ①师：我带来了朋友，它们生活中经常要用到的东西，你们认识它们吗?它们都叫名字?
②师：它们也想找好朋友，你们能帮它连一连吗?
③幼儿尝试用多种方法连接所给材料，教师巡回观察。
3．交流分享
①师：你是选用哪两样东西的?用方法把它们连接起来的?(如，我用牙签把个金橘 串起来；我用订书机把纸订起来，像一本书。)
②出示表示连接方法的字卡，如“钉…‘串”等，鼓励幼儿想出更多的连接方法。
4．
①请幼儿，想像力和力，使连接物一件有用的东西。
②教师观察，并幼儿提示和帮助。
5．表达 鼓励幼儿展示作品，分享的快乐。如，“我把绳子和雪花片连接成一串项链…‘我把牙签和西红柿串成一串冰糖葫芦”“我把夹子夹在一起变成了东方明珠塔”，等等。
活动结束
鼓励幼儿生活中的连接。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考