以爱为话题写一篇作文并且在原文上修改

Question

以爱为话题写一篇作文并且在原文上修改
修改在哪

Answer 1

　　（篇1）

　　从前，我只喜欢我的妈妈，连幼儿园的接送都不愿爸爸来。如果是爸爸来接，我就会大哭一场，接下来的场景我不说你们都知道：爸爸像热锅上的蚂蚁，急得团团转；而我还在那儿哭，幼儿园的老师哄我哄了好半天，但我仍然没停止哭泣。

　　当我有记忆起，“爸爸”这个词对我就很陌生，因为我很少见到爸爸，而他又喜欢大声说话，还不关心我 ......我几乎就不知道什么叫父爱，也觉得我从没得到过父爱。可万万没想到，爸爸对我的爱其实是无私的，这一发现让我对父亲的态度有了一个180度的大转变，而这一转变源于一个小小的动作：盖被子。这还得从头说起：

　　一个夜晚，我睡不着，这是我第一次失眠，也没觉得什么大不了的，于是我尝试用起妈妈教我的方法：数绵羊。我开始数了：“1、2、3......101、102”，就在这时，我的心突然卡了一下，原来，爸爸回来了。我赶快闭上双眼，准备听听他第一件事干什么。爸爸先去洗了个澡，冲水的声音很响，我也听得非常清楚。爸爸又去剃胡子，刷牙，我想他接下来肯定要去睡觉了，没想到他竟然向我的房间走来，还开了门。爸爸过来看了我一下，只听他嘴里说：“这么冷的天，盖这么少的被子，冷死我的女儿了！”话间刚落，我的身上就多了一层被子，那层被子暧到我的心窝里，真得很温暖、很温暖。

　　现在，我一直对我以前的无知感到愧疚，我有一个多么好的爸爸，而我却那么天真地认为我没有父爱，我要加倍地弥补我以前的无知，去填补爸爸受伤害的心。

　　父亲对我的爱，深深！

　　（篇2）

　　有人说母亲的爱是这个世界上最伟大的爱，我认为不然。在母亲的背后一直有一个人在默默的奉献，这就是父亲。在人们把所有的赞誉都给了母亲的时候，父亲却一直在义无反顾的奉献。等孩子成了大器之后，父亲方才露出欣慰的笑容。正向毛泽东的词说的一样：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。无论是刮风还是下雨，爸爸都是那样的爱我。无论如何，我总是爸爸最爱的人如果我有了错误，爸爸一定会耐心的对我进行教育，不会像其他家长那样打孩子。如果我是一棵小树，爸爸就是修减员。如果我是是一盏灯，爸爸就是电开关。爸爸让我懂得了许多道理，让我在人生的大海上越走越远。一旦我有事，爸爸就急的像热锅上的蚂蚁——团团转，一定要把我的是解决完才行。

　　记得有一次，我突然得了疱疹。全身都是大泡。尤其是下额上的那个大泡，鼓的像馒头一样大。就像大脑袋上长了一个小脑袋，难看死了，而且非常的疼。爸爸看了之后，非常着急，立刻带我去医院。我坐在爸爸的自行车上，迷迷糊糊的听着爸爸一家又一家的跑医院，一家，两家……六家。在我迷迷糊糊了好几个小时之后，我终于躺在了床上。医生来了，我在医生的治疗下，病好起来了。医生刚走，爸爸就来了。对躺在病床上的我嘘寒问暖，一会儿问问我还好吗，一会儿问我还疼吗。我突然发现爸爸的额头上有两颗豆大的汗珠滚了下来。

　　后来我才知道，爸爸为了给我看病足足跑了六家医院。而且距离都相距很远，在送我上医院之后，爸爸累得的是满头大汗.

　　爸爸，您对我的爱真是无微不至，等我长大了，一定报答您。让您不白疼我。放心吧！

　　（篇3）

　　天气越来越冷了。冷风夹着雨滴肆无忌惮地狂吼着。一阵风卷来，打得教室窗户上的玻璃嚼里啪啦直响。

　　这时，一位父亲推着自行车站在教学楼走廊里，车座后面有衣服、鞋等物品。

　　走廊里没有雨，但风很大，吹在人身上，冷得让人直打哆嗦。那位父亲不时地望着教室。终于下课了，他在拥挤的人群中找到了自己的儿子，急忙把儿子拉到一边。儿子见到父亲来了，亲热地叫了声：“爹!”“冷不冷?我给你送了些衣服。，父亲边说边去摸儿子的手。“不冷。”“看手这么凉，还说不冷，来，把衣服穿上。手里还有没有钱用?这是50块钱，饭要吃饱吃好，晓不晓得?"说着，将一张皱巴巴的50元钱塞到儿子的口袋里。儿子使劲儿点了点头。儿子望着父亲单薄的土布上衣，青灰色的裤子，以及那双被雨水浸湿的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隐隐作痛。

　　儿子又一次看着父亲，只见父亲的头发被雨水淋得不成样子，冻得发紫的脸上雨水在往下淌，还有鼻涕。儿子望着这一切，泪水在眼里直打转儿。爹啊，您为孩子吃了多少苦啊!他真想扑进父亲怀里大哭一场，但他只能让泪水往心里流。他不想让父亲看见自己流泪的样子。

　　“去吃饭吧，我帮你把衣服拿到寝室，等会儿记住穿啊。”父亲顿了顿，用他那松树皮似的手轻轻抚摩着儿子的头，“要发奋读书啊，我走了。”父亲沙哑的声音像一把锋利的刀深深地刺着儿子的心。“嗯。”儿子使劲儿地点了点头。透过泪眼，看着雨雾中父亲微驼的背影和灰白的头发，儿子再也忍不住，趴在墙上哭了起来。

　　看到这一切，泪水从我眼中不由白主地涌了出来。这就是爱呀，是世界上最真挚、最伟大的爱

　　回家的路上，我胸口似乎有一股熊熊的烈火在嫩烧，它将激励我永远充满信心地向前冲。追问

怎样修改？

Answer 2

有这样一则寓言：“智慧”、“成功”和“爱”这三位天使来到人间,一位母亲请她们到家里作客,天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位,你回家商量一下,看选中我们中间的哪一位.”母亲和家人商量后决定把“爱”请回家,母亲问：“哪一位是‘爱’请进屋吧!” “爱”起身向屋里走去,奇怪的是,另外两位也跟了进去,母亲很惊讶地问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“我们历来都是跟着爱的,哪里有爱,哪里就有我们‘智慧’和‘成功’.”
有爱就有了一切,在寓言中如此,在教育中更是如此.在我们身边,每个孩子都有一个明亮的心灵世界.尤其是低年级的学生正处于自我意识形成的关键时期,他们正由稚嫩的孩童变为逐渐成熟的学生；在他们的心灵中有着一根敏感的琴弦,作为老师,有责任用自己的爱心去弹奏出美妙的音符.
苏霍姆林斯基说过：“如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌.……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉.” 在我班级中有一位小辉学生非常特别,喜欢搞恶作剧,趁别人不在的时候把他们的物品放到别的地方,甚至有一次,他故意把许多同学的文具用品打乱交换,再把喜欢的物品藏在自己书包里.看到别的同学在手忙脚乱地找自己的东西,他却躲在一边偷偷地笑.这件事发生以后,我立即找这个学生谈心,首先肯定了这个孩子身上的一些优点,当他羞红了脸时,我趁势教给他“己所不欲,勿施于人”这样一个道德准则,我说如果别的同学拿走你的东西或者把你的东西藏起来,让你手忙脚乱的到处找,你自己愿意不愿意,你对那个同学是什么感觉；你现在年龄小,对随便拿别人东西的危害还不太懂,但是这个错误不及时更改,长大将给自己的人生带来严重后果.一番话让小辉认识到自己的错误并保证以后不会再犯了.在改正错误的过程中,我替他归还了学习用品,并在班会上告诉班中同学,勇于承认错误并改正错误的同学也是好同学,应该得到大家的理解和支持.在同学们宽容的理解声中我看见那个孩子如释重负地笑了.这样我在帮助小辉改正错误的同时巧妙地呵护了他的自尊心.追问

在原文上修改

Answer 3

在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱……

爱无处不在，它遍布在世界的每个角落。

从小到大在我印象里最难忘的就是朋友之间的爱了。虽然和朋友在一起的时间不是很长，只是短短的在学校的那一段时间，但是朋友对我的爱却让我最难忘了。

在家里，家里人只会嘟囔着不停，有时还会打我，骂我，每次都把人打骂的哭哭啼啼的，在学校没心情上课有时还在学校趴在桌子上哭，可是家长会知道我们在学校那么的难过么，他们不会。只会用打来教育我们。但是在学校朋友见我们不高兴就会跑来我们身边来安慰我们，让我们别那么伤心，说家长那么说我们也是为了我们好，实际他们也是由不得已的苦衷的，我们要理解自己的家长，不要和家长们怄气，这样对双方都不好，我们要体谅理解他们。父母也是非常辛苦的，实际上他们缺少的是我们的鼓励，我们给他们说的加油的话。听到这，我的眼泪又落了下来。

懂了、伤了。我知道错了，以后不会惹你们生气了，原谅我吧！追问

怎样在原文上修改呀！

Answer 4

有这样一则寓言：“智慧”、“成功”和“爱”这三位天使来到人间,一位母亲请她们到家里作客,天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位,你回家商量一下,看选中我们中间的哪一位.”母亲和家人商量后决定把“爱”请回家,母亲问：“哪一位是‘爱’请进屋吧!” “爱”起身向屋里走去,奇怪的是,另外两位也跟了进去,母亲很惊讶地问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“我们历来都是跟着爱的,哪里有爱,哪里就有我们‘智慧’和‘成功’.”
有爱就有了一切,在寓言中如此,在教育中更是如此.在我们身边,每个孩子都有一个明亮的心灵世界.尤其是低年级的学生正处于自我意识形成的关键时期,他们正由稚嫩的孩童变为逐渐成熟的学生；在他们的心灵中有着一根敏感的琴弦,作为老师,有责任用自己的爱心去弹奏出美妙的音符.
苏霍姆林斯基说过：“如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌.……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉.” 在我班级中有一位小辉学生非常特别,喜欢搞恶作剧,趁别人不在的时候把他们的物品放到别的地方,甚至有一次,他故意把许多同学的文具用品打乱交换,再把喜欢的物品藏在自己书包里.看到别的同学在手忙脚乱地找自己的东西,他却躲在一边偷偷地笑.这件事发生以后,我立即找这个学生谈心,首先肯定了这个孩子身上的一些优点,当他羞红了脸时,我趁势教给他“己所不欲,勿施于人”这样一个道德准则,我说如果别的同学拿走你的东西或者把你的东西藏起来,让你手忙脚乱的到处找,你自己愿意不愿意,你对那个同学是什么感觉；你现在年龄小,对随便拿别人东西的危害还不太懂,但是这个错误不及时更改,长大将给自己的人生带来严重后果.一番话让小辉认识到自己的错误并保证以后不会再犯了.在改正错误的过程中,我替他归还了学习用品,并在班会上告诉班中同学,勇于承认错误并改正错误的同学也是好同学,应该得到大家的理解和支持.在同学们宽容的理解声中我看见那个孩子如释重负地笑了.这样我在帮助小辉改正错误的同时巧妙地呵护了他的自尊心.
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融.刚刚接手这个班的时候,我发现班上有个叫小刘的孩子,似乎对什么事毫不在乎,更不要说我这位新老师的出现.怎么回事?我投以关切地一视,回应的只是漠然.通过各方面了解,得知小刘的家境十分贫寒,由于父母亲不和,常为开门七件事而争吵,又怎会投入精力去教育好这个孩子呢?以致于学习成绩不断倒退,更可怕的是他对学习失去了兴趣,对周围的事物仿佛也是无动于衷的.哦,原来如此.他需要的是关爱与理解.
于是我主动接近这个孩子,送他几件漂亮的衣服,并经常问寒问暖的,同时,在小刘不在场的情况下我把他的情况告诉了全班同学,这群天真的孩子立刻意识到以前的鄙视与不理解给他带来的伤害.就这样,我们大家与他的关系密切起来.下课时,同学们会主动邀请他参加各项活动.上课时,我积极地创造为他发言的机会,让他能一点一点的学会知识.一个学期过去了,小刘的学习有了明显的提高,成绩进入了前十名.更难能可贵的是在给灾区捐款时,善良的小刘也拿出平时省吃俭用的五元零花钱捐给了灾区需要帮助的人们.
这时我想起了苏霍姆林斯基说过的话：“如果善良的情感没有在童年形成,那么无论什么时候你也培养不出这种感情来.因为人的这种真挚的感情的形成,是与最初接触的、最重要的真理的理解,以及体验和感受联系在一起的.”让我感到欣慰的是我播下的“己所不欲,勿施于人”,“与人为善、善待他人”这一颗颗爱的种子正在孩子们心中发芽、生长.
爱,正从这里起步.不管是什么样的孩子,爱是最好的教育.让我们以爱为原动力,用爱心去铺设一条通往学生心灵的路吧!

Answer 5

　　在世界的每一个角落里都充满了爱，有亲情的爱，有朋友间的爱，有陌生人简单爱，有师生之间的爱。追问

是作文500字的。