素质教育 幼儿教师应该怎样提高科学素质的主要途径

Question

如题所述

Answer 1

提高幼儿教师科学素质的策略
　　1、树立终身学习的观点，建立完整的知识体系 。

　　俗话说：“要使学生一碗水，教师需有一桶水”。这就要求教师不仅要有教学方面的知识和技能，还应有广泛的科学知识，教师只有掌握了全面的自然和社会等各方面的科学知识，才能在科学教学活动中应对自如，更好地指导幼儿的科学活动。此外，教师还应制定在职继续教育计划，利用学历进修的机会提高自己的科学知识和业务修养，积极参加教科研活动，扩大知识面，努力使自己成为有思辩思想，有求真精神的适应现代社会的优秀的幼教工作者。

　　2、树立教育生态观念，发挥更大的教育效益。

　　幼儿教育的生态环境一般包括幼儿园的建筑设备、园风、班级环境、师幼关系、家园关系、课程等，幼儿教师应充分认识教育生态对幼儿身心和谐发展的作用。运用教育生态平衡的规律，注意幼儿全面发展的教育目标、集体活动与自由活动的组织形式及教育的过程与结果之间的平衡；运用环境提供的最适度原则，指导幼儿园和家庭的环境创设。

　　3、树立教育多元化理念，拓展丰富的教育内容

　　为培养跨世纪的国际人才，实现邓小平同志提出的“教育面向世界”的目标，我认为应该把多元文化引入科学教育中，即把世界上发达国家已经将提高国民的科学素质列为面向21世纪的国家发展战略目标的信息传递给幼儿；把世界各国的人文地理、风土人情、生活方式等方面的文化知识介绍给幼儿；让幼儿了解世界上有许多国家和民族，他们处于不同的发展水平，有各自不同的生活方式，有各具特色的文化，各国之间应相互尊重、相互理解、相互帮助、相互合作、友好往来、共同发展。从而使幼儿从小接受和了解多元文化，重视中国与世界的关系，关心中国在国际上的地位，为培养国际型科技人才奠定基础。

　　幼儿教师是一支充满活力、勤奋好学、乐于奉献的队伍，只要能勇于剖析自己，不断完善自我，在实施教育的过程中把最新的知识、理念加以吸收，转化为自己的理想方案，并在教育对象身上付诸实施，就可以为新世纪培养出无以数计的新一代的竺可桢、茅以升、严济慈。

Answer 2

幼儿教师业务素质提高的方法和途径
一、对于教师本身而言，应做到：
1.多读书，不断吐故纳新
2.多交流，不断取长补短。
3.多反思，不断完善自己。
二、幼儿园为提高教师素质可以采取的方法：
1.在职培训：
2.强调教学实践的反思，用内省和自悟促进教师专业发展。
3.开展多元化的教研活动，在教研活动中提高教师的专业素质
4.建立“多层面、多形式、多渠道、全方位”的教师培训格局和分层培训制度。