初中生物实验报告范文：
绿叶在光下制造的有机物
一、提出问题：
绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉？
二、作出假设：
绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
三、小组实验设计（突出创新点）：
采用水浴锅进行隔水加热，避免了课本实验装置的不安全因素。
四、实验内容：
五、实验目的：
1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
六、实验器材：
七、实验安全注意事项：
1、注意正确使用火柴：采用易燃的木材做成火柴梗，在其一端蘸以蜡油和含氯酸钾的药料（火柴头），制成火柴；在包装盒上涂
以含赤磷的磷面。使用时，将火柴在磷面上擦划，即能引燃。使用时将火柴棒取出，火柴头紧贴包装盒上磷面，使火柴棒成45-60度角，从下往上（下往上也可）擦划即可点燃。点燃酒精灯后，把它放进有水的收集垃圾的烧杯中，使其熄灭。
2、正确使用酒精灯：
（1)检查灯芯，灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少许使其平整；(2)检查酒精量，灯里酒精应大于灯容积的1/4，少于2/3;(3)禁止事项：绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，不可用嘴去吹灭，不要碰倒酒精灯。
3、正确使用水浴锅：
工作时，按要求接通电源，开启电源开关，按下调温按钮（调温到100℃），待红灯灭，绿灯亮表示恒温。水温高，注意安全。
八、实验步骤：
九、实验记录：
十、实验结果：
绿叶在光下制造有机物（淀粉）。
十一、分析和结论：通过实验，你可以得出什么结论？与你的假设一致吗？如果不一致，请分析原因。
十二、交流与讨论：
1、绿色植物制造的有机物是什么？
（是淀粉）
2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
（因为这是对照实验，避免其他因素的影响，只能是光这个单一因素作为变量。）
3、为什么要提前一昼夜把天竺葵放到黑暗处一昼夜？
（把以前光合作用产生的有机物消耗或转移）
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