开窍晚和智力低的区别

Question

如题所述

Answer 1

开窍晚和智力低的区别
开窍晚和智力低的区别1
首先，智力低下主要是由于大脑功能不健全，以及结构发育不良等原因所造成的，主要会受到先天性遗传因素的影响。而开窍晚，一般没有明显的智力发育障碍的因素，这一类型的人群大脑结构发育健全，而且大脑功能比较完善。
其次，两者的主要表现症状也是不一样的。智力低的人群本身存在学习功能性障碍，通过任何的教育方法，也没有办法使其达到适应或者学会的目的，而且连最基本的生活能力也不具备。但是，开窍晚可以通过有效的教育和帮助，使其达到学会的目的。
开窍晚的孩子聪明吗
小孩开窍晚，一般和智力没有多大关系。小孩在成长的每一个阶段都有对应的表现，发育稍微缓慢的小孩有可能出现延迟的情况，主要表现在与外界接触时，对外界发出的信息不能做出相应的反应，表现出开窍晚的情况，这种情况有可能是小孩发育迟缓，但并不代表小孩有智力问题，每个小孩发育的快慢不同，只要在正常范围内都不必担心。
小孩开窍晚可能智力是正常的，只是由于启蒙、教育耽误，所以小孩还没有达到同年龄小孩的智力水平，但是在加强培养教育之后，一般很快就会跟上。但智力低下的小孩就不容易改善，这类小孩的中枢神经系统存在一定的病变，对于感知、注意、记忆、语言、思维等各方面都有缺陷，即使加强教育，智力水平也很难提高。
对于开窍晚的小孩，家长要关注小孩心理成长，尽早进行早期开发。小孩开窍是基础，早期开发可帮助小孩更快地掌握新知识。家长要采取鼓励式的教育方式，可以提高小孩的自信心，帮助小孩更好的成长。
儿童知识迟缓的表现:
1、智力发育迟缓，比同龄儿童幼稚。
2、孩子没有强烈的好奇心和探索知识奥秘的欲望，没有丰富的想象力和创造力，思想被束缚。
3、注意力不集中。没有良好的记忆力和观察力，工作三心二意，容易经常失望。
4、性格内向，不愿与他人交流。对于其他陌生人来说，他们只选择避免，而不是与他们交流。
如何引导儿童的诀窍:
1、关注儿童心理成长，儿童接受外部信息在一定程度上呈现跳跃发展，诀窍与儿童心理成长、脑神经发育有关。
2、开窍与早期开发有关。儿童开窍是基于接触，儿童再次接触时会唤起深刻的记忆，帮助儿童更快地掌握新知识。
3、开窍与孩子所受的教育环境息息相关。鼓励式的教育方式可以提高孩子的自信心，父母在孩子成长的过程中要鼓励孩子，给孩子积极的教育环境。
开窍晚和智力低的区别2
0-3岁宝宝智力落后的6个表现
1.特殊面容
常见的智力落后症状是先天愚型，头型短小，两眼较突，两眼外侧高，两眼间距离较宽，塌鼻梁，口常处于半张状态，舌经常出口外，口水不断。1岁以内口水不断属正常情况，但1周岁后还经常淌口水则要引起注意。
2.喂养困难
智力落后的宝宝早期表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，或者吸吮无力，咀嚼能力差，特别容易吐奶、呛奶、呕吐，营养吸收欠佳，导致体重增长缓慢等。
3.对声音反应差
视觉功能不良，对周围人或物注视差，不注意大人讲话。这种情况常常被误诊为耳聋。
4.语言发育落后
正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
5.运动能力发育迟缓
孩子通常在出生2个月后就会抬头，四个月就会翻身，3-5个月即会玩手，但到6个月后仍不会玩手就属不正常表现。
6.注意力不集中
智力落后宝宝的注意力容易不集中。他们比正常宝宝注意力集中时间明显缩短。甚至到5—6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟。
开窍晚和智力低的区别3
刚出生婴儿判断智力的方法
1、婴儿是否爱笑
一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。
2、社会性发展是否正常
婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。
婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。
3、婴儿睡眠是否太多
新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶也有困难，则可能是智力方面有问题。
4、婴儿是否能用眼睛“跟人”
新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。
婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。
5、婴儿动作发育是否正常
刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。
智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递; 6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。
婴儿辅食添加时间及初期注意事项
1、最早4个月，最晚不过6个月;
2、挺舌反应消失，喂食的时候宝宝不会把食物顶出来;
3、宝宝对大人吃饭很感兴趣;
4、喂奶形成规律，间隔时间4小时，每日5-6次;
5、唾液分泌量增加;
6、频繁出现咬奶头现象;
7、体重是出生时的两倍;
8、只喝奶体重不增长;
9、少许帮助能够坐起来;
10、能抬头伸手抓物件;
11、看见勺子知道张嘴，放入嘴里可以含住勺子。