教学建议有如下：
1、让学生多实践学到的知识。
2、教师要注意身心健康。
3、个别班级的班主任和任课老师经常更换，不利学生和老师沟通。
4、老师要多鼓励学生，平等对待学生。
5、现在学生的学习压力太轻。
6、教学活动过程中可使用一些富有教育意义的游戏。
7、可试着以角色扮演的方式提升学生对所学事物的现实感。
8、让学生有机会将周末假日所经历的有趣的事情于课堂上分享。
教师除了专业知识以外要传授给学生什么？
1、积极引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。我们的老师应该是学生的益友与指路人，而非只是简单的授课，老师要在每一节的讲授中潜移默化地树立起学生正确的价值取向。
2、创新的意识与能力。老师当给学生创造一种宽松、开明的环境，让打击去想象去联想去创造。
3、终身学习的意识与能力。这很大程度上也成为了大学的职责，老师应该教给学生学习的方向与技巧。
教学的建议有以学生为本，从学生学的角度去教。有效的课堂教学，单方面研究教师的教是不够的，学生是学习的主体，必须着重研究学生的学习基础学习方法和学习习惯，研究学生的思维过程。
教学的建议特点
差异发展关注个体差异，满足不同学生的学习需要，如让学生设计和实施自主的多层次的作业，再如小学低年级作文教学可以让学生从爱写的人事物入手，真实自然提倡素课，课堂教学拒绝表演，真实的教学是不完美的，但所有的有效教学最根本的基石一定是真实。
问题意识学生在课堂教学的全过程课前课中及课后拥有提问的权利，学生有实实在在的问题，才会切切实实地实现课堂教学，重视动态生成课堂教学的生命，教学是门遗憾的艺术，有效的教学追求真实的遗憾摒弃虚假的完美。
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1、让学生多实践学到的知识。
2、教师要注意身心健康。
3、个别班级的班主任和任课老师经常更换，不利学生和老师沟通。
4、老师要多鼓励学生，平等对待学生。
5、现在学生的学习压力太轻。
教学管理的重要作用：
1、它是学校教学正常运行的基础。现代学校的教学活动是建立在一系列教学管理活动基础之上的。教学场所的安排、教学设施的提供、教学人员的组织、学生班级的编制以及课表的编排均是教学工作不可缺少的条件也是教学管理的内容。
2、它有助于带动其他各项工作的开展。教学工作在学校各项工作中处于中心地位。教学工作组织协调得好不仅有助于建立稳定正常的教学秩序而且有助于带动其他各项工作。如果学校工作中心经常转移教学管理时紧时松、时抓时放学校就会处于紊乱无序的状态教学上不去其他工作也不会搞好。
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