在大学中如何用心理知识处理困难？

Question

如题所述

Answer 1

“拆屋效应”

起源于鲁迅先生"人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的，但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”

在小组作业中需要别人办事情时，或者作为组长分发任务时，总有一些人喜欢划水，摆烂，不行动，不参与。如果没人愿意自觉承担自己那一份任务，就可以升级任务难度让其选择，比如说本来是每个人做一版ppt，但是有的人拖拉不行动，可以跟她说如果还不去做的话，就把上台讲解的环节分配给她。这时候就会更加愿意完成自己本来有的任务。

“自我实现心理”

无论我们是对自己还是对别人，心中所想的会形成我们的行为，引导别人的行为。

你如果往积极方面想，事情会慢慢变好，与所相处的伙伴关系会变融洽。心想事成，这是一个简单的生活化的道理，甚至没有学过心理学的人也知道这个道理，但是当有心理学实验佐证时，会更加相信这个道理并且力行它。

Answer 2

乐观的态度来自生活，要保持乐观的心态，就要从日常小事做起，健康快乐，用一颗感恩的心去体会生活中的幸福。
第六，丰富大学生活。
大学学习不应只有理论，还要有实践。大学生不可以死读书、读死书，要学会融会贯通，最好的方法就是参加实践活动，在实践中成长， 积累经验。
大学生要努力学习， 争取拿到奖学金，拿到奖学金是对自己努力学习的最好褒奖。大学生应积极参加社团活动和课外活动，在这些活动中积累经验，丰富阅历，提升自己的形象与气质。