孩子的学习成绩与父母的哪些因素相关？

Question

如题所述

Answer 1

1、在高考依然是千军万马抢过的“独木桥”时，提高孩子学习成绩，不仅是每个小家庭的头等大事，也是每个大家庭的重中之重。在那个“不能让孩子输在起跑线上”的“无形”线上，孩子、家长、老师，无一不为学习成绩忙。
2、上什么样小学，决定着能上什么样初中；上什么样初中决定着能上什么样高中；上什么样高中，决定着能上什么样大学；上什么样大学，决定着能有什么样工作；有什么样工作，决定着能过什么样日子”，这句能让人耳朵起“糨子”的车轱辘话，你说我说大家说，人人都耳熟能详。
3、无庸置疑，孩子学习成绩好坏，孩子是主角，孩子是内因。但家长、老师确实都是相关因素。本文单说那些相关孩子学习成绩的家庭因素。因为每当一轮轮“强攻硬夺”“英勇拚杀”考试过后，面对成绩单，几家欢喜几家忧。
4、欢喜的家长鸣鞭放炮，欢喜的孩子连蹦带跳；忧愁的家长报怨孩子不努力不争气，落后的孩子叹息家长基因不优良，家长引导不给力。那么，孩子学习成绩好坏与家庭有无相关关系，孩子学习成绩好坏与家长的行为及管理引导有何种关系，相关孩子学习成绩的8个家庭因素，相关孩子学习成绩的3个管理效应，会给人们一些有益的启示。
5、孩子的学习成绩与父母的遗传基因是否有关？这要从相关分析和回归分析的起源说起。

相关分析和回归分析，是统计上两个相辅相成的兄弟分析方法。相关分析是回归分析的前提，回归分析是相关分析的继续和深入。
6、最早的“回归”，是有“亲情”故事的。回归，是由英国著名生物学家兼统计学家高尔顿(1822—1911年)在研究人类遗传问题时提出来的。高尔顿为了研究父代与子代身高的关系，搜集了1078对父亲及儿子的身高样本数据，在研究中，高尔顿发现：父亲身高增加，儿子身高也倾向增加；当父亲身高高于“平均身高”时。
7、儿子身高比父亲更矮的概率小于比父亲更高的概率；当父亲身高矮于“平均身高”时，儿子身高比父亲更矮的概率小于比父亲更高的概率。即：儿子身高，有向父亲身高靠近趋势；有向父辈平均身高回归的趋势。