如今，儿童学习的年龄越来越小。而我们小朋友们在学习英语时，往往存在有以下的4个误区，这样往往会让学习英语事倍功半！
那么具体有哪些误区，我们又该如何避免，让孩子学习英语更高效呢？
“不考级怎么知道孩子学的好坏，大家不都在考级吗？”
有不少家长认为，学英语就是要考级，这样才能知道学的好坏，而且别的小朋友都在考级。
其实考级并不是学习英语的最终目的，现在有些重点小学，名牌大学招生都要求要英语面试，从考察知识转向考察孩子的综合能力，包括英语演讲，还有团队的协作能力等。
“不是说培养英语思维只要全英文环境就行了吗？那么我们就请外籍教师来教孩子好了。“
全外教授课，有一定的局限性。首先，某些外籍老师，可能不一定十分了解非英语国家幼儿英语教育的特点。
同时，在幼儿学习的程度把握，教学方法上，也有不当之处。
如果实在要请外教，那么一定要了解其幼儿教师的经验。
多位少儿英语培训专家均表示，只有中外教合理搭配才是少儿英语教育的最佳模式。
首先，母语是英语的外籍教师不一定非常了解非英语国家幼儿英语教育的特点。同时，在教学内容的选择上、幼儿学习适宜程度的把握上、教学方法和组织方式的安排上以及对幼儿学习的评价上，也常有不当之处。
如果选择外籍教师，一定要了解他们的幼儿教师经验、有没有从业资格，否则对幼儿的语言发展是不利的。
“只有下苦功，才能学好英语，所以要不停背单词。”
我们中国人学习英语，一般会用语法——翻译法来学习，它是英国几百年来，用来学习拉丁语，和希腊语的，只注重语法和词汇，但是却不重视听说。
所以往往学了十几年英语，虽然考过了4，6级等，但英语水平又怎样呢？依然是聋哑英语，只会看，不会听说。
所以对于孩子来说，最好是让其浸入式教学，即全英文环境学习第二语言，孩子们可以多看英语动画，让其快乐自信说英语。
对于背单词，也不要死记硬背，可以通过图片联想记忆，来增加理解，也更容易背诵。
“孩子才4岁，学英语不着急，7、8岁再学也不迟。”
其实学习语言，启蒙的关键期是3岁。
国内外语言学者研究一致表明：3-12岁是孩子语言学习黄金期，其中3-6岁是启蒙关键期，这个年龄段母语和第二语言的学习中枢在脑部的同一位置——布罗卡区；
此时接触的语言，会被大脑认为都是“母语”，终生不会遗忘。托尔斯泰、屠格涅夫、林语堂就是在幼儿期掌握了英、法、德等几门语言。然而中国现有的一些语言教育对3-6岁这个关键期并没有做到纯正的启蒙。
好了，以上就是关于幼儿学习英语的误区总结，
我是媛媛老师，如果有更好的高效学习英语方法，欢迎在评论区留言，我们一起讨论哦。
英语、编程爱好者，希望将编程英语于外语，让学习英语更高效