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三维目标与五大核心素养具体指导是什么
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第1个回答 2022-02-10
三维目标是态度、情感、价值观、过程、结果、文化基础、自主发展、实践参与等。
相似回答
从
三维目标
到
核心素养
答：
也就是中国发布的学生核心素养目标体系是有三大部分一个，
那就是文化基础，再就是自主发展，再就是社会参与
，其中文化基础是指人文人文底蕴，科学精神，自主发展是指学会学习和健康生活，社会参与是指责任担当和实践创新。学科核心素养是对三维目标的发展和深化，直接指向教育的真正目的就是育人。如果说落实...
三维目标
核心素养
目标
答：
三维目标：知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观这三个维度不是三个独立的个体
，而是互相融合的一个整体，如同立方体长、宽、高三个维度的关系一样，是一个事物的三个方面，三者相辅相成。核心素养目标：从“关键能力”和“必备品格”两个方面回答了全面发展的人具体应该具有哪些核心素养，从“...
从双基到
三维目标
到
核心素养
的变化在哪些
答：
3、核心素养是当前的教育目标，它强调学生在学习过程中形成的核心素养，如创新能力、批判性思维、合作能力等
。核心素养还关注学生在未来社会发展中所需要的各种能力和素质，因此具有更高的教育价值和实用性。教育核心素养的目标：1、
培养全面发展的人
：教育核心素养旨在培养全面发展的人，包括知识、技能、情感...
什么是核心素养目标
?
答：
三维目标注重的是知识与过程
，缺乏对教育内在性、人文性、整体性和持续性的关注，缺乏对人的发展内涵的清晰描述，特别是缺乏对关键的素质要求进行科学的界定，没有将学科课程核心素养凸显出来，强调全面性。在实际教育教学过程和评价中，三维目标相互脱节的现象也非常明显。这就离不开个体能否综合运用相关的...
如何理解《科学
三维目标
》?
答：
1.科学观念是在理解科学概念、规律、原理的基础上形成的对客观事物的总体认识。它是对科学知识的深入理解和掌握，是科学课程
目标
的重要方面。2.科学思维是指运用科学知识和方法进行思考、推理和判断的能力。这是科学探究的
核心
，也是学生适应未来社会所必需的思维方式。3.探究实践是指学生通过观察、实验、...
什么是核心素养
?
答：
一、
核心素养
提出的背景 “核心素养”的提出，更是基础教育课程改革的创新点和突破点。其创新在于，以核心素养为统摄，使得教育“立德树人”的育人价值更加凸现；其突破在于，它是课程“
三维目标
”的整合。自从世纪初新课改以来，课程的“三维目标”已经人尽皆知，但人们往往只在学科教学的文本知识中去寻找...
关于″双基"、"
三维目标
”
和
"
核心素养
"
答：
在
三维目标
基础上提出
核心素养
，这是对三维目标的发展和深化。核心素养更直指教育的真实目的，那就是育人。核心素养具有中国特色，包括了能力、品格。核心素养的提出，对教学下一步的发展，有了更明确的指向。有人问，
什么是
素养？素质加教养呗！当你把在学校学的...
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