小学五年级 长方体的长宽高的定义，除了说相较于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的长宽高之外

Question

怎样来告诉小学五年级的学生，那里是长 那里是宽、高？
长一定比宽长吗？

急用 ！！！！！谢谢大家了 ！！

Answer 1

我们把相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。习惯上，把水平方向的棱的长度作为长，把前后方向棱的长度作为宽，竖着的棱的长度作为高。

这种方式比较直观，而且比较有用，因为以后学习过程中都采用这种方式。

而且经常会出现这样的情况：竖方向的棱大于水平方向的棱，你不能让学生还要费力想象，把水平方向当作长方体的高

Answer 2

1、长方体是由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形.
2、长方体有12条棱，相对的四条棱长度相等。按长度可分为三组，每一组有4条棱。
3、按长度划分：（1）我们把最长的那4条棱叫做长方形的长，如果最长的有2组，2组随便选一个叫做长，另外一个叫做宽，如果三组相同，正方形，随意划分长宽高。（2）中间长度的叫做宽；（3）最短的叫做高
4、按放置划分：（1）底面或上表面较长的叫做长；（2）底面或上表面较短的叫做宽；（3）代表高度的：上表面与下表面之间的棱/边

Answer 3

长和宽，我们一般习惯于管数值大的叫长，数值小得叫宽
至于高，看你怎么摆放这个长方体了，垂直底面就叫高

希望对你有帮助

Answer 4

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。
前面