在课堂上遇到学生不尊重、不配合的情况，教师可以采取以下措施来应对：
保持冷静，控制情绪。教师应该尽量保持冷静，不要因为学生的行为而失去控制情绪。
引导学生认识到自己的错误。教师可以通过提问或者其他方式，引导学生认识到自己的错误，让学生明白自己的行为不仅会影响自己的学习，也会影响到其他同学。
采取积极的措施，鼓励学生参与课堂活动。教师可以采取一些积极的措施，如表扬、奖励等，鼓励学生参与课堂活动，让学生感受到自己的参与对课堂有帮助。
给学生提供帮助和支持。如果学生遇到了困难，教师可以给予学生帮助和支持，例如提供学习资料、解答问题等，让学生感受到教师的关心和支持。
与家长沟通，寻求帮助。如果学生在家庭中遇到了问题，教师可以与家长沟通，了解学生的情况，并寻求家长的帮助和支持，共同解决问题。
提供多种选择，让学生自主选择。教师可以提供多种选择，让学生自主选择，让学生感受到自己的选择对课堂有帮助，同时也能减少学生对教师的依赖。
总之，在课堂上遇到学生不尊重、不配合的情况，教师应该保持冷静，采取积极的措施，给学生提供帮助和支持，并与相关部门合作解决问题。
在教学过程中，遇到学生不尊重、不配合等情况是一种普遍的现象。作为一名专业的教师，如何处理这些问题是非常重要的。以下是我在多年教学实践中总结的一些策略：
保持冷静
首先，当你遇到不尊重、不配合等情况时，要保持冷静。千万不要激动或生气，否则会使事态更加恶化。如果你不能控制自己的情绪，学生也不可能对你表示尊重。
2. 理解学生的需求
接下来，应该尝试理解学生的需求和想法。有时候学生表现不好，是因为他们有一些困难或挑战需要克服。如果你能够了解学生的处境并提供支持，可以减少不良行为的发生。
3. 建立积极的沟通
与学生建立积极的沟通是解决问题的关键。通过与学生交流，你可以了解他们的情况和感受，并让他们知道你关心他们的成长和发展。同时，你也可以传达你的期望和要求，以促进学生的积极参与。
4. 确定明确的规则和标准
为了防止不尊重、不配合等问题的再次发生，需要建立明确的规则和标准。这些规则应该清晰、简洁、公正，并且适用于所有学生。当学生知道你对他们的行为有明确的期望和要求时，他们更有可能遵守这些规则。
5. 给予适当的奖励和惩罚
当学生表现出良好的行为时，应该及时给予适当的奖励和鼓励。这可以激发学生的积极性和参与度。另一方面，当学生不尊重、不配合等行为导致学习环境受到影响时，也需要采取适当的惩罚措施。但是要注意，惩罚应该始终是公正的，适当的程度也要恰当。
总之，解决学生不尊重、不配合等情况需要教师具备良好的沟通技巧和判断力。通过与学生建立良好的关系，并采取适当的策略，可以创造一个积极的学习环境，促进学生的成功。
在课堂上，遇到学生不尊重 、不配合等情况，教师如何控制好情绪，并将自己的情绪化为教学中的积极力量。
第一点，缓冲法
当有学生或自己的孩子做出“糟糕”的事情的时候，我给自己规定数到“20”再发脾气。而事实上，当你开始数数或数不了几个的时候，你就会意识到自己为什么要数数，继而想到是为了调整和控制自己不发脾气的。这样，很多时候数不到，你自然就调整过来了。这种方法我也叫它延迟法，或者叫“冷处理”。
第二点，注意力转移法
这种方法用的人较多。但前提是自己得会关注自己的情绪，及时发现自己有坏情绪要发作。这时，可以因地制宜，浇浇花，听、唱首歌，也或者就原地蹦蹦跳几下运动运动。
第三点，发 泄法
当察觉到自己实在无法忍受的时候，不及时发 泄出来对自身来讲也是有害的。但要选择恰当的发泄方式，以不伤害别人和自己为前提。例如有的是把自己痛恨的事写下来，一遍一遍地写，直到心绪平复为止。或者画画，胡乱涂鸦。事实证明，这些都是较好的发泄方法。
第四点，施加意念法
这方法我也叫它暗示法。当发现自己有不好的情绪时，马上想到与之关联的较好控制自己的优秀案例。想象自己向优秀学习的结果，这样就会把自己的情绪带到优秀的情绪上面。