高校教师劳动的特点

如题所述

高校教师劳动特点有复杂性,创造性,示范性、专业性。

1、复杂性。

第一劳动的差异性,第二教育的全面性。高校教师教育对象包括本科生和研究生,在年龄阶段上可分为年中期和青年晚期。他们身心的成熟程度及知识经验水平决定了他们已经可以参与社会生活,已是具有承担全的社会责任的人。

2、创造性。

第一,因材施教。第二,教学方法的不断更新。写世界观,树立自己的人生理想和信念。在这两方面,大学生都处有关键期,而关键期的教育是最重要、最有效的。这些综合性的教育决超了高校教师职业具有非常的独特性。

3、示范性。

指教师的言行举止会成为仿效的对象,教师的人品、才能、治学态度等。

4、专业性。

专业性。高校老师劳动是一种专业性的劳动,无论是教学、科研还是指导学生社会实践,都是按专业安排、围绕专业培养目标进行的。

高校教师的劳动任务:

1、教书育人。

一般来讲,高校教师的工作目标主要有两个。是我书育人。别败书育人而言,它又与中小学教师的劳动有一定的区别。青年大学生正处于人生发展的关键性阶段,生理发育处于旺盛时期,机体新陈谢极强、体力充沛、精力旺盛

2、创新知识。

是创新知识。中小学我的主要任分是我书月人,们的收我师教育劳动的内容与中小学教师相比,其特殊性体现在教学与科研并举。江泽民同志指出创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力固然,中小学教师也承担科研任务,但一般都是结合教学。

3、创新结合。

是结合教学,偏重于对学生心理和教育规律的研究。高校教师在完成教学任务的同时,还要承担一定的科研任务,他们不仅要结合教学对大学生和教育规律、方法开展研究,而且还要承担国家或企事业单位所交给的课题研究,为推动和发展社会生产力服务。

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