泰勒选择学习经验的五条一般原则如下:
1、必须使学生有机会去实践目标中所包含的行为;
2、必须使学生在实践上述行为时有满足感;
3、所选择的学习经验应在学生能力所及范围中;
4、多种经验可用来达到同一目标;
5、同一经验也可产生数种结果。
泰勒提出的课程基本问题:
泰勒认为应根据学习者本身的需要、当代校外生活的要求以及专家的建议三方面提出。通过对上述三个教育目标的来源的分析,可以获得大量有关教育目标的资料和普遍的课程目标。
然而,学校指向的目标应该是少量的,为此,泰勒认为需要对教育目标进行哲学、心理学两次过滤,最终剩下的是最有意义和可行的目标,即得到特定的课程目标。