照着别人的作品、作业等写下来当作自己的
为什么?
1.虚荣心理诱使。初中生处于特殊的年龄阶段,自尊心强。如有个学生作业常错,经常受到老师的批评。时间一长,他怕批评,也怕因此在同学中产生不好的名声,于是“爱面子”的心理诱使他去“借”别人的作业为自己装饰门面。
2.自卑心理作怪。这类学生不相信自己的能力,自信心较差,总认为自己比别人笨,对自己的作业准确性总持怀疑态度。经常将自己完成的作业与成绩好的同学比对,发现问题后并不经思考就匆忙改之。
3.学习兴趣缺乏。这类学生目标不明、动力不足,上课不专心,作业马虎,为了交“差事”,就一“抄”了事。
外界客观因素
1.作业布置缺乏梯度性和层次性。一般教师在教学中能遵循由易到难的教学规律,针对教学内容和学生的水平进行教学,并使教学过程呈现一定的梯度性。但在布置作业时,往往就忽视了这点。
2.教师态度影响。这主要有两种情况:一种是对学生的作业没有明确的要求,完成好与不好
没有区分度、激励度和处理度,学生往往一抄敷衍之;另一种是对学生作业有明确要求,且对完成不好或不完成的有比较严厉的处理力度,但又缺乏对学生作业过程必要的监督和了解,学生为了逃避处罚而一抄省事。
3.压力影响。人们在应试教育思想指导下,“课上教师拼命灌,课下学生拼命练”,学生整天淹没在题山书海之中,对作业应接不暇且又不能正确对。