说教育起源于人类社会的生产劳动的主要原因有如下几点:
1、劳动创造了人类教育产生所需要具备的生物条件。
2、劳动向人类提出了通过教育实现劳动经验扩大化再生产的需要。
3、劳动是人和动物的本质区别,只有劳动中才能找到人类教育和动物所谓“教育”活动的本质区别。教育是在人类生存和劳动过程中发生、发展起来的一种社会现象,是人类社会特有的有目的有意识有计划的活动。
4、教育是在人类生存和劳动过程中发生、发展起来的一种社会现象,是人类社会特有的有目的有意识有计划的活动。
教育的发展历程:
1、中国自古有尊师重教传统,两千多年前,孔子创办私学,使平民受教育成为可能,以孔子为代表的儒家思想和经典,是中国封建社会教育的主要内容。
2、科举制度自隋朝开始,清朝光绪三十一年废除,历时1300年,主要教育目的是培养官吏。
3、现代意义的学校出现于19世纪60年代,最早是外语学校、军事学校和技术学校,当时的清政府还派遣年轻人到英、法等国学习军事和技术。
4、1949年11月,新中国成立一个月后成立了中央人民政府教育部,从1949年到1966年的17年间,中国建立起初具规模的学前教育、大中小学教育及成人教育系统,实行全日制教育、业余教育、工作时间内安排专门时间系统学习等教育形式。
5、20世纪90年代,中国政府在制定改革与发展的全局战略时,将科技与教育放在优先发展的位置,科教兴国成为中国的基本国策,教育承担着提高国民素质、培养具有创新精神和创造能力的人才的重要任务。