仰望苍穹
【单元导引】
日出日落，云起云涌，是大自然的奇观，是大自然对人类的伟大馈赠，他们
净化着人们的心灵，
陶冶着人们的情操。
在文人智者的眼中，
他们更是有了生命，
因人的心情和境遇的不同，
他们也有着不同的存在意义。
在本单元中，
你不但能
穿越时空，
随着作家们的脚步去领略不同形态的日出日落、
云海翻滚，
更能引起
你深沉的思索，
让你对我们这个世界、
对我们的生活、
对我们的社会有一个更为
深刻的认识。
【课文聚焦】
在《日出》中，你将置身于万仞高空之上，去目睹那“最雄伟、最瑰丽的日出
景象”
，并能感受到作者刘白羽对我们伟大祖国锦绣前程的赞美。
在徐志摩先生的
《泰山日出》
中，
你不但能欣赏到他用诗化的语言对泰山日出
的赞美，而且会随着他飘飞的思绪，感受到他对理想的追求、对光明的渴望。
《西部地平线上的落日》
则会把你带到一个苍凉、
粗犷的世界，
去领略落日的
庄严、神圣和悲剧感。
唐敏的《云海》
，既会让你欣赏到变幻莫测的云海景观，又能增加你对大自然
和生活的热爱之情。
郭沫若在《天上的街市》这首诗歌中，借助联想和想象，给我们描绘了一幅和
平、
幸福、
自由的天上街市图，
让我们体会到他在那个年代执着追求光明和理想
的坚定信心。
《小小的阳光》一文，把一个天真幼稚、美好善良的小姑娘推到我们面前，让
人感动。
本单元的“
‘表达
·
交流’综合实践”
，将会引导同学们了解简洁之美，教会我
们在写作和生活中去使用简洁的语言。
【学练建议】
1.
在理解的基础上，有感情地熟读课文。采用圈点勾画的方式给文章做批注。
特别要注意带有总结性、
概括性的词语和段落、
文章的中心句，
这将便于我们理
解文意和作者融化在文章中的感情。
2.
找出文章所运用的修辞手法和写作手法，并结合语境分析其作用。然后，在
我们的作文中有意地去运用这些写作手法。
3.
积累文章中一些优美的描写性的句子，并能对它们做简单的赏析。
4.
注意结合作者的身世和当时所处的时代背景，
去理解作者在文中所表达的思
想感情，并能对不同课文所表达的作者的思想感情做一下简单的比较。
第一课
日出
【课前导入】
1.
课文目标
（
1
）了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点，并能理解文章运
用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽的写法。
（重点）
（
2
）了解作者通过对日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。
(
重点
)
（
3
）理解日出的象征意义，引导学生用心灵感悟自然之美。
（难点）
2.
作者简介
刘白羽，现代著名作家。
1916
年生，北京人。解放战争期间曾任新华社随军记
者。抗美援朝战争期间，他两次奔赴朝鲜战场。解放后从事党的文化领导工作，
历任中国作协党组书记、
作协副主席、
作协书记处书记、
国务院文化部副部长等
职。主要作品有：
《五台山下》
、
《火光在前》
、
《政治委员》
、
《红玛瑙集》
、
《红色
的十月》
、
《芳草集》
、
《刘白羽散文集》等。
3.
背景知识
本文选自《新观察》
1959
年第
15
期。
1942
年，延安文艺座谈会后，刘白羽就始
终不渝地坚持文艺的工农兵方向，为社会主义、为人民写作。在长期的实践中，
他写出了大量具有鲜明时代特色、思想内涵深刻、
、文艺风格独特的优秀作品。
特别是
1955
年后，
他担任文化战线领导工作以来，
始终坚持写作，
写了许多反映
社会主义革命和建设以及讴歌新思想、新风尚的优秀作品，
《日出》一文就是写
于这个时期的名篇。
4.
相关链接
现代作家巴金对海上日出的描写。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器
的声音。
天空还是一片浅蓝，
很浅很浅的。
转眼间，
天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，
越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，
便目不转睛
地望着那里。
果然，
过了一会儿，
那里出现了太阳的小半边脸，
红是红得很，
却没有亮光。
。
太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它
终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云
也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，
哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云
镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成
了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
【字词备份】
1.
重点字
魅
．
力（
mè
i
）
萧瑟
．．
（
xiāo
sè
）
弥
．
漫（
mí
）
绯
．
红（
fēi
）
朦胧（
mé
ngló
ng
）
泛滥
．
（
là
n
）
精辟
．
（
pì
）
炽
．
热
（
chì
）
晨曦
．
（
xī
）
窒
．
息
（
zhì
）
天穹
．
（
qió
ng
）
俯瞰
．
（
kà
n
）
无羁
．
（
jī
）
矗
．
立（
chù
）
迸
．
射（
bè
ng
）
酣
．
睡（
hān
）
2.
多音字
sh
ā（刹车）
dé
（得到）
刹
得
děi
（得注意）
ch
à（刹那）
de
（要不得）
3.
形近字
峻（
j
ù
n
）
峻峭
拂（
f
ú）
拂过
诞（
d
à
n
）
诞生
俊（
j
ù
n
）
英俊
沸
（
f
â
i
）
沸腾
涎（
xi
á
n
）垂涎三尺
竣（
j
ù
n
）
竣工
佛
(f
ï
)
佛像
4.
词语解释
①
魅力：很能吸引人的力量。
②
萧瑟：形容冷落、凄凉。
③
绯红：鲜红。
④
精辟：
（见解、理论）深刻；透彻。
⑤
晨曦：晨光。
⑥
炽热：极热。
⑦
瞬息：一眨眼一呼吸的时间，形容时间极短。
⑧
胜地：有名的风景优美的地方。
⑨
天穹：天空。因为从地球表面上看，天空像半个球面似的覆盖着大地，所以又
把天空叫做天穹。
⑩
拂拂：形容风轻轻地吹动。
○
11
历历可数：一个一个可以数的清楚。
○
12
无羁：不受约束。羁，拘束。
○
13
瑰丽：异常美丽。
○
14
万仞：形容非常高。仞，古代计量单位。
○
15
恍然大悟：形容忽然醒悟。
5.
近义词辨析
安静
宁静
静谧
相同点：
都是形容词，
共同的语素“静”
，即
“没有声音、安定不动的”意思，
这三个词都含有“没有喧哗吵闹等声响”之意，都可形容环境、心情。
不同点：
“安静”
有两个义项：
①没有声音，
没有吵闹和喧哗。
②安稳平静
（形
容环境、心情、事物或人的状态）
。
“安静”适用范围广，通用于口语和书面语。
“宁静”意思是“
（环境、心情）安静”
，多用于形容自然环境和夜晚，适用范围
比“安静”窄些，是书面语用词。
“静谧”即“安静”之意，强调的是“无声
响的情状或境界”
，常用于文艺作品的描写中，使用范围最窄，仅用于书面语。
例句：○
1
安静：教室里非常安静，连一根针掉到地上的声音都能听到。
○
2
宁静：初夏的早晨一片宁静。
○
3
静谧：这是个静谧平和的小村庄
庄严
庄重
相同点：都有（言行）不随便，严肃的意思。
不同点：庄严侧重于严肃崇敬，既可指人的神态，也可指重大事物形成的气
势、氛围或特定的严肃时刻，范围较广；庄重侧重于言谈举止严肃端正，与轻浮
相对，一般只用于人，范围较窄。形容人的神情态度时，庄严侧重于严肃而不可
侵犯，语意较重；庄重侧重于严肃而不随便，语意较轻。
例句：○
1
人民英雄纪念碑屹立在庄严雄伟的于安门广场上。
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