教师拖堂的原因具体不外乎有以下几点：一是教师备课不充分。有的教师由于备课无计划性，一堂课讲多少，练多少，有多少个知识点需要传授，该培养学生什么能力，怎样进行，心中无数，安排不当，重点、难点把握不准，导致拖堂现象发生。二是教师时间观念不强。有的教师认为拖延一点下课时间没关系，认为自己是为学生好。其实不然，现代教育要求教学要讲究效率，教师要向课堂要质量，而不是要求教学时间的延长。教师拖堂看似事小，其实其危害不容忽视。一是教师拖堂会造成学生学习效率下降。因为到了规定的下课时间，学生心理开始放松，精力开始转移，注意力也不集中，如果这时教师还在继续讲课，学生大脑得不到充分的休息，必然降低学习效率，教学效果也不理想。二是教师拖堂会影响学生良好习惯的养成。学生受教师的影响，时间观念会淡薄，认为时间不重要，今天的作业，可以拖到明天去做，对师长安排的其它工作，也可以一拖再拖，这样就会养成拖拉的不良习惯。三是教师拖堂会影响其他教师教学。上一节老师拖堂会使学生在下一节上课前准备不充分，致使课堂秩序混乱，影响了教师上课。四是教师拖堂不利于学生的人身安全。学生到了下课时间，有许多事情要做，如果教师拖堂，学生心急如焚，下课后学生因匆忙处理事情，很容易造成人身安全事故。如果到了放学时间学生没按时回家，家长也会担心。因此，老师应引起高度重视，不要拖堂。五是教师拖堂既违背了教育教学规律，也违背了青少年身心发展的规律，最终将会导致教育教学质量下降，损害青少年的身心健康。必须高度重视拖堂问题，成因，对症下药，从根本上解决。一是教师要认真学习教育学理论，提高自身素质，转变教育观念，遵循教育规律和青少年身心的发展规律。二是教师要认真钻研教材，周密计划，充分备课，找准重点、难点，精心设计每一个教学环节，做到心中有数，合理安排时间。三是教师要增强时间观念，增强使命感和责任感，在有限的时间内完成教学任务，提高课堂授课效率，为培养学生的良好习惯做出榜样。同时，学校在对教师的
教学评价考核时，要对教师的授课时间以及教学效率进行考核，通过多种手段，提高教师素质，加强督查，杜绝拖堂现象发生。 如果这些问题都有的话，不知你们是否跟老师谈过这个问题？首先在适当的时间找老师坦诚地谈一谈或写一封不署名的信给老师，反映你们目前的课堂状况和感受。老师都是爱自己学生的，又有哪个老师不想让学生喜欢呢。我想，你们老师肯定会好好考虑这个问题，并改变自己，使你们满意。如果老师不理会，这时你们一定要鼓足勇气到教务处或校长室反映这个情况，保护自己的权利。