小学留学生妈妈回忆：国外怎么培养孩子的德智体美

Question

如题所述

Answer 1

Jenny Xiao女士的孩子Roger，因为双亲的工作调动关系，从幼儿园时期就到美国去留学了，截至现在为止，已经在海外度过了近10年的岁月。中国的教育非常强调孩子的德智体美全面发展，今天，我们很荣幸地请到了Jenny女士，她来告诉我们，海外的小学，是如何培养孩子的德智体美的。

德：将慈善落到实处

国内的学校也有慈善的活动，大部分就是让孩子去捐个款，参观一下之类的，但是在国外，是完全不同的，学校会努力让慈善落到实处。

比如说有一次，Roger他们要去捐款，他和同学们在家里挑了一些普通的小石头，花了一个上午好好地装饰了一下这些石头，然后把装饰完的东西拿去卖，不管卖了多少钱，他们都会把这些钱捐给慈善机构。

孩子用自己的手创造财富，再将这些钱捐出去，比拿着父母的钱直接捐款，意义要大得多。

智：从小养成阅读习惯

海外小学的课程是以阅读为主的，没有太多需要写的作业，唯一要求家长签字的作业就是要完成一定量的阅读。Roger在幼儿园和小学的时期，每周都会到图书馆去借自己感兴趣的2-3本书，并且必须读完。

上了小学后，学校会发给家长学生的作业表，其中阅读是每天都必须要完成的项目，家长也必须在作业表上签字，证明孩子确实完成了任务。

家长签字的作业表

包括每天读的书名，是自己读的，跟其他人一起读的，还是父母读给他听的

除此之外，海外的小学教英语的办法也和国内是完全不同的，国内学英语是以语法、背单词、默写为主，海外的话则是以阅读为主，简而言之，是用国内教中文的方法在教英文。

小学的写作课也是相当有趣的，一般会让孩子以书信的形式与老师对话，如果在信中有拼写错误的话，老师不会太介意，老师主要关心你的内容和逻辑。

Roger的写作作业

他写的信以及老师的回复

要说海外小学与国内小学教育体系最大的不同之处，就是海外小学的课程更注重帮助孩子学会自主研究和分析的能力。他们的科学课上，会把芹菜放进多种不同颜色的墨水里，让孩子观察过了一段时间，芹菜会发生什么变化，再根据现象拍视频并描述。

Roger用电脑自己查询信息

这是学校自主配备的电脑~

学校还会从小培养学生做研究项目的能力，比如说，老师会给学生一个名字，让他们自己回去查资料，然后再完成简介，在全班同学面前介绍。

经过学校的教导和培养，Roger的学习主动性真的非常高，他每天放学回家后会主动看书，对自己感兴趣的领域都会主动去探索。

Roger对宇宙非常感兴趣，他会自己去查资料，还自创了一个M级行星，设定了它的自传和公转，还自己做了一个PPT向我们演示~同样他非常感兴趣的棒球，他对棒球的规则真的是了如指掌，我们家长都不知道他到底是怎么知道那么多的。

体：保证每天的运动时间

Roger的小学很注重体育运动，在包罗万象的课外活动中，学校强烈建议他能选择一门运动。因为运动是最能锻炼孩子意志力、领导力和团队合作精神的，Roger选了游泳。

当然，他们也有自己的运动会，不过他们的运动会最注重的倒不是竞技，而是孩子们和乐融融的一起玩耍。

美：选择与兴趣相关的领域

除了游泳外，Roger第二个挑选的课外活动是小提琴，他还有参加学校的音乐会，孩子们在一起有模有样地组乐队，还是特别有趣的~

Roger的小提琴课

因为Roger出国的早，所谓中西文化的碰撞在他身上倒是没有发生。他刚进幼儿园的时候，英语几乎什么都不懂，但是在沉默了3个月之后，他就能开始跟本地人一样地交流说话了。

同时，跟国内不同，国外的老师只教一个年级，他们的教室是固定的，还会根据老师的喜好装饰，每过一个学年都会将同学打散重新组班，等到从小学毕业后，他们几乎会认识学校里所有的老师和同学。

这样频繁地与陌生的老师和同学的接触，对Roger的社交能力有了相当积极的影响，孩子本来性格还略有内向的，但是现在不再怕生，面对任何陌生人都可以落落大方，这一点也蛮出乎意料的。

俗话说，八岁看老，小学的时候是孩子性格开始逐渐形成的初期，这个时候的教育对孩子未来的成长是相当重要的。中国的基础教育是极为领先的，但是如果想挖掘孩子的潜力，让孩子在快乐中成长，国外的教育也许更加适合。

Answer 2

作为家长，往往光注重孩子的健康，但是在正常心智如何发展、良好习惯如何培养、思想品德如何教育等方面，往往抓不着头脑。下面，分享点我的经验，如何培养一个德智体美劳全面发展的好宝宝。

方法/步骤
1、给孩子一个宽松的教育环境。在孩子教育的问题上，我和她妈妈各司其职，在爸爸看来，孩子培养独立的性格，健全的心理，优雅的气质，比学习成绩好坏更重要。而妈妈呢，更加关注孩子的基本知识的培养，稍微严了一点点，但是在家里主要是给孩子创造一个宽松的环境，创造一个爱的氛围，和一个民主的气氛，这样对于孩子性格养成，尤其是女孩独立的性格，思想上的健全很重要。所以，只希望孩子快快乐乐、健健康康的成长，至于学习成绩倒是其次，幼儿园阶段完全是一个字“放”，尽情的玩，可劲的耍，甚至玩到天翻地覆也在所不惜。毕竟孩子嘛，玩的天性一定要让孩子发挥的淋漓尽致。

2、培养孩子的良好习惯。在孩子性格培养上，我们十分注重孩子自觉意识的培养，特别是上了小学之后，她妈妈就对她只提出了一点要求，放学回家第一件事就是做完家庭作业，而且都必须是独立完成每一份作业，这样慢慢慢慢的孩子自然而然就养成了回到家就做作业的好习惯，而且形成了独立思考的习惯，一方面既巩固了课堂学习的知识点，另一方面培养锻炼了用脑习惯，双丰收。

3、别太注重孩子的特长教育。在孩子的特长教育方面，我们秉承一个观点，孩子喜欢就学，不喜欢就不学的原则，不强求孩子，不逼迫孩子。比如学习轮滑，孩子看到别的孩子玩，她也想学，我们就买了，但是提了一个要求：买轮滑可以，但是必须坚持把轮滑学会，学熟练，不能半途而废，就这样在孩子学习轮滑期间，尽管吃了很多苦头，但是依然坚持。学习自行车也一样，作为家长，我们就是希望孩子把每一件事都做好，我们也不贪求孩子要考钢琴十级什么的，只要孩子爱学，愿意学，我们就提供，这样孩子自身也没负担，做了自己喜欢的事情，自然而然事半功倍。

4、孩子的成绩只是一个方面。很多家长会问，我们这样管理孩子是不是有点太松了，会不会导致学习成绩上不去？其实不尽然，孩子学习成绩只是代表她对知识点的掌握，而学习之外的东西，比如与同学交流的能力，与老师交流的能力，以及交朋友的能力等等，这些东西也很重要，因为这些东西代表了一个孩子全方位的发展。所以，我们对孩子的成绩要求，不是那么严格。另外，还想分享一点的是，对于孩子的考试成绩问题，我给孩子定了一个标准，就是以某次考试成绩为标准，如果她考了第10名，我给她提了个建议，就是别着急，慢慢来，下次考试只要超过前面那个同学就行，就这样，这次考试超过第9名，下次考试超过第8名，对孩子来说，压力不大，而且能感到有动力。有一次，我问她：孩子，你们班的班长考的怎么样？她说，没她好。我就说，那比你好的有谁啊？她说有谁有谁，我就给他了个建议，下次的目标就是你前面那个同学，下次果然超过了，孩子觉得完成了我给她的任务，高兴的不得了。呵呵，所以，作为家长，别想着要求孩子每次都能考个前几名，这样孩子压力大，而且不利于孩子自信心的培养，循序渐进才是根本。