为让孩子享受一生都受益无穷的全方位品质教育。D2实验小学充分挖掘优越的学校资源和地区资源，立足学生开展个别化教育、个性化培养，开设了三十多门全新的“扬长”选修课程，使孩子们的课余生活丰富多彩，情感意识自信和谐。（镜头28：社团活动）D2实验小学借助于礼仪短剧，以中华传统美德“礼”、“孝”、“诚”等教育为主要内容，将待客礼仪、课间礼仪、交通礼仪、就餐礼仪、学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪贯穿于教育实践活动的全过程，形成了D2独特的礼仪文化。（镜头29：市礼仪教育启动仪式和礼仪短剧）同时学校还以“小海豚日常行为规范”为主要内容，深化养成教育，培养学生的文明习惯。坚持每周训练有目标、有要求、有措施、有检查、有落实、有评比，并在此基础上，（镜头30：班级门前星级评比牌）编写了校本课程《D2礼仪》，（镜头31：《D2礼仪》）注重抓好中华民族的美德教育，提高学生“以德立身”的品位，学校还通过“礼仪之星”、“礼仪班级”的评比，给学生树立了文明礼仪的典范。假日雏鹰小队活动更是把礼仪文明带到家庭、社区。（镜头32：假日雏鹰小队活动）学校每学期请两位社会名人来校与学生对话，孩子们接触名人，阅读成功，同时也将文化植入了心中。每一个名人就如同一扇窗户，透过窗户，孩子们认识了一门艺术，了解了一种文化，他们走进学校，开放讲座，“用生命影响生命，用智慧点燃智慧。” （镜头33：名人来校活动）以五个校园节日的创设为主体的活动丰富了学生的校园生活，给学生未来人生指明了方向。书香节里，孩子们阅读推荐的优秀书目，撰写读书笔记、制作读书小报、举行读书沙龙。孩子们在活动中接受了知识的洗礼，文化的熏陶，提升了自身的气质和素养。（镜头34：书香节活动）体育节上，学生们进行体育竞赛，参加攀岩运动，举行健康讲座；老师们也在竞技场上一展雄姿，互争高下。在活动中师生们懂得了竞争与互助，对失败与成功也有了更理智、更深层次的看法。（镜头35：体育节活动）科技节中，孩子们积极探索并制定节约环保的美境方案、制作班级的网页、开展与星星约会等活动。艺术节上，孩子们在翰墨飘香中陶治情操，在优美旋律中展示风采，在奇思妙想中塑造完美。（镜头36：科技节活动）双语节是最令孩子们激动的节日。在英语俱乐部里，孩子们与外教老师一起表演英语情景剧、演唱英文歌曲、举行演讲比赛、绘制英语画报……在英语的氛围里，孩子们潜移默化地受到感染，为他们将来成为一个国际化的现代公民打下了坚实的基础。（镜头37：双语节活动） 尾声：D2实验小学办学的两年，是创业的两年，是奠基的两年，是实践中发展的两年。在这两年里，学校先后被评为“工业园区德育先进学校”、“工业园区双语学校”、“工业园区安全文明学校”、“苏州市依法治校先进单位”、“苏州市绿色学校”、“苏州市信息化先进学校”、“苏州市自然实验室合格学校”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市语言文字工作优秀学校”、“苏州市常规管理示范学校”、“苏州市教育信息化先进集体”、（镜头38：所创牌）“江苏省语言文字工作优秀学校”，被推荐为全国语言文字规范使用的必查单位，（镜头39：语委活动）成为2005年苏州市教育工作会议与2004年苏州市教育局长会议的现场展示学校，（镜头40：现场会）并被市教育局推荐，先后接待了140余批国内外教育代表团的考察，成为又一所窗口示范学校。教育部陈小娅副部长视察后说“这样的学校国内少见，世界一流！”，国际教育专家赞誉学校是“教育哲学与教育实践的理想结合！” （镜头41：山东教育厅长评价）D2实小提出的品质教育，是通过高品质教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平的教育；即通过校品、教品来培养人品。（字幕：D2实小提出的品质教育，是通过高品质教育途径,充分发掘人的天赋条件,提高人的各种素质水平的教育；即通过校品、教品来培养人品。）我们坚信，D2实小将进一步强化品质教育特色，为培养适应未来社会需要的高素质人才提供更高、更优的品质教育！
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