哪些是校园欺凌的典型特征？
1. 隐蔽性：
校园欺凌往往隐藏在不为人知的角落，不易被发现。除了显性的暴力行为，还包括隐性的孤立、排挤、言语嘲讽和恶意挑衅等。欺凌者可能会在无人注意的地方，如角落或洗手间，进行暴力行为。受害者可能会选择不报告或向他人隐瞒所受的伤害。
2. 持续性：
校园欺凌不是孤立事件，而是一系列持续的行为。这种持续性使得受害者长期处于恐惧和不安之中。由于欺凌行为的隐蔽性，受害者往往难以得到帮助，导致欺凌行为的持续。
3. 深远影响：
校园欺凌对受害者的影响深远，可能包括身体伤害、心理创伤和学业受影响等。受害者可能会因此产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题，并可能发展出长期的社会交往障碍和行为异常。
暑期教师在预防校园欺凌中的作用：
1. 增强意识：
暑期教师可以通过举办讲座和工作坊等活动，提高学生对校园欺凌的认识，让他们了解其严重性和可能的后果。
2. 建立支持系统：
暑期教师可以建立一个支持系统，鼓励学生之间相互支持，帮助受害者获得必要的帮助，并为欺凌行为提供一个举报的渠道。
3. 强化教育：
暑期教师应强化道德教育和冲突解决技巧的教学，帮助学生发展积极的社交行为，学会尊重他人和处理冲突。
4. 家长和学校的合作：
暑期教师应鼓励家长和学校之间的合作，共同制定和执行反欺凌政策，确保一个安全的学习环境。
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