如何看待教育部规定「教师不得公开学生成绩和排名」？

Question

6月1日，教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》。为保护学生隐私和自尊心，减少攀比、避免歧视，缓解应试压力，《规定》禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名，但是要求学校采取措施，便利家长知道学生的成绩等学业信息。你怎么看？

Answer 1

教育部规定是正确的，科学的。不公开考试成绩和排名，一方面是为了防止措伤学生的学习自信心；另一方面可以让家长正确对待考试成绩，可以由应试教育向素质教育转变。

Answer 2

 对一些排名稍微靠后的学生起到了一定的心理保护作用 ，同时也可以让家长避免一些攀比。

6月1日，教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》，并对此规定的相关问题回答了记者的问题。《规定》明确提出禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名，出发点是保护学生隐私和自尊心，减少攀比、避免歧视，缓解应试压力。

在一边用成绩和升学率来对学校进行考核的同时，又要求老师禁止公布学生的成绩和排名。这本身就是相互矛盾的，掩耳盗铃的一种做法。

应试压力来自于社会压力和考试制度，而不是老师公布考试成绩和排名。教育公平不是考试成绩和排名能够决定的，这让老师也许陷入了两难的境地。

现在教育压力大，根源在于社会对人才和教育的需求，而不是学校如何。学校只是学生教育的一个媒介，一个场所，学校的教育模式必然受到社会需求的影响。

现在初升高和初升职中的比例是5：5，学生想上高中都已经不那么容易了，一半的学生都将被分流到职中去。现在的中职教育，大部分中职学校的质量提不上来，发展的前景相比于普通高中来说，肯定是较差的。而高考更是人生中的一道大坎，是无数人十二年苦读见结果的时刻。

 专科、本科、双一流，各个层次的大学本身就有差距，在就业的时候，可选择的范围也不同。

只要社会的需求仍在，学历的竞争仍在，中高考按分数淘汰的制度仍在，想要缓解应试教育的压力，那都是白费，或者说自欺欺人。

学校要做的事应该尽量引导学生学成一种良性竞争的氛围，形成一种友好学习的校园环境，而不是禁止考试公布成绩和排名。

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Answer 3

6月1日，教育部召开发布会并发布《未成年人学校保护规定》。为保护学生隐私和自尊心，减少攀比、避免歧视，缓解应试压力，《规定》禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名，但是要求学校采取措施，便利家长知道学生的成绩等学业信息。
我认为，禁止公开和家长掌握学生信息并不矛盾。学生随着年龄的增长，价值观、人数观都在逐渐成型，随之而来的自尊心也会逐步增强。同学们之间因为成绩好坏而被人另眼看待是最常见的校园问题。学生考试成绩的公开发布，可能会引发学生强烈的心理落差而导致不良的情况发生。现在终于立法明确，成绩是可以告知家长和学生的，只不过不能公开张贴在班里，也不能发到群里。在保护学生隐私，保护学生尊严的同时，家长和学生本人可以查询成绩，便于及时了解学习情况，这是很有必要的。另外，关于不得宣传升学情况这一条，对于很多倚仗升学率的学校，尤其是私立学校，可能会是个不小的打击。真正努力的人知道自己的成绩即可，他们会为下一步的提高更加努力。为什么非要知道人家的成绩和排名呢？

Answer 4

这是举措旨在保护学生的个人信息隐私，以免成绩不好而造成心理压力过大。
不过禁止公开和家长掌握学生信息并不矛盾。学生随着年龄的增长，价值观、人数观都在逐渐成型，随之而来的自尊心也会逐步增强。同学们之间因为成绩好坏而被人另眼看待是最常见的校园问题。学生考试成绩的公开发布，可能会引发学生强烈的心理落差而导致不良的情况发生。现在终于立法明确，成绩是可以告知家长和学生的，只不过不能公开张贴在班里，也不能发到群里。在保护学生隐私，保护学生尊严的同时，家长和学生本人可以查询成绩，便于及时了解学习情况，这是很有必要的。另外，关于不得宣传升学情况这一条，对于很多倚仗升学率的学校，尤其是私立学校，可能会是个不小的打击。

Answer 5

教育部颁布《未成年人学校保护规定》明确”禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名“的规定，出发点是保护学生隐私和自尊心，减少攀比、避免歧视，缓解应试压力；但是同时规定学校应当采取措施，便利家长知道学生的成绩等学业信息。此外，《规定》落实“破五唯”的要求，明确禁止学校宣传升学情况，避免唯分数、唯升学率对学生和学校进行评价，以营造良好的教育生态和学校发展环境。