日语初心者，刚自学到授受关系有点混乱，动词有时候还给个不一样的形式，敬体吗？有没有大神详解一下。能

Question

日语初心者，刚自学到授受关系有点混乱，动词有时候还给个不一样的形式，敬体吗？有没有大神详解一下。能够长期解惑最好。

Answer 1

1、我或我的一方给别人：
やる
あげる——比やる尊敬
さしあげる——比あげる尊敬
例如：
●私は弟に日本语のテキストをやりました。/我给弟弟一本日语教科书。
（“やる”的连用形“やり”+“ました”）
●あなたは谁にそのノートを上げますか。/你把那个笔记本给谁？
ジョンソンさんに上げます。/给约翰逊先生。
●この切符は山田先生に差し上げたもので、君にやったものではない。/这张票是给山田老师的，不是给你的。
（“さしあげる”的连用形“さしあげ”+“た”，“やる”的连用形“やっ”+“た”）
这句中的两处过去式并不表示“过去”，而是表示“确定”的意思。
2、别人给我或我的一方：
くれる
くださる——比くれる尊敬
例如：
●妹はその切符を（私に）くれました。/妹妹把那张票给了我。
（“くれる”的连用形“くれ”+“ました”）
因为“くれる”表示别人给我（我们），因此没有“わたしに”也仍然很明显的是“给我”。
●矢野先生は「国语辞典」をくださった。/矢野老师给我一本《国语辞典》。
为了表示对矢野老师的尊敬，用“くださる”代替“くれる”。
（“くださる”的连用形音便“くださっ”+“た”，构成简体过去式）。
3、从别人处得到：
もらう
いただく——比もらう尊敬
例如：
●昨日友达から手纸をもらいました。/昨天接到朋友的信。
（“もらう”的连用形“もらい”+“ました”）。
●これは矢野先生にいただいた辞典です。/这是矢野老师送给我的辞典。
（“いただく”的连用形音便“いただい”+“た”）。

表示动作的授受关系
当“くれる”“くださる”“やる”“あげる”“さしあげる”“もらう”“いただく”被用作动词句时，就给它们前面的主要动词添加了这动作是为谁而作的意思。至于这些补助动词所体现的“授受关系”，可以用‘て’来连接。
1、……てくれる
……てくださる——比“……てくれる”尊敬，表示它前面主要动词的动作是为我（我的一方）而作的。
例如：
●兄は私に英语を教えてくれます。/哥哥教我英语。
（“くれる”的连用形“くれ”+“ます”）。
当授受关系很明显时，“わたしに”之类词组可以省略。
●校长先生は私のためにわざわざ绍介の手纸を书いてくださいました。/校长先生特意地为我写介绍信。
（“くださる”的连用形“ください”+“ました”）。
わざわざ（副词）特地、特意

2、……てやる
てあげる——比“……てやる”尊敬
てさしあげる——比“……てあげる”尊敬
表示它前面主要动词的动作是我（我的一方）为别人而作的。
例如：
●君に中国语を教えてやろう。/我来教你中文吧。
（“やる”的未然形“やろ”+“う”）。
●私はおじいさんに手纸を読んであげました。/我给祖父读了信。
（“あげる”的连用形“あげ”+“ました”）。
●山田先生にこの刺繍品を送って差し上げましょう。/把这副绣品送给山田老师吧。
（“さしあげる”的连用形“さしあげ”+“ましょう”）。
おくる：送、寄、赠
3、……てもらう
……ていただく
表示“得到”、“承蒙”别人为我（我的一方）作的动作，因而不少时候要译为“请……给……”或者“……给……”。
●お医者さんに见てもらいます。/请医生看病。
（“もらう”的连用形“もらい”+“ます”）。
●水野先生に数学を教えていただきました。/请水野老师教我们数学。

Answer 2

是的 ！分敬语和简语追答

敬语 一般对上司 长辈使用 又多见于广播新闻。

你用的是《新版标准日本语》吗

追问

大黄书

追答

よし 私も

追问

你也是自学的吗

追答

とちらまで ですか

そうですね

何课までですか

新标学到第几课了？我的同伙

追问

第八课

以前看动漫，会一点

追答

看动漫看了多久呀？

追问

十几年

追答

本当にすごい

你有什么问题说详细些！虽然咱俩差不多！但我的《标日》上册快学完了

Answer 3

ます行就是敬体形式，还有て形，原形等追答

你说的授受关系是あげます和もらいます吗？

Answer 4

这些方面的内容一般自学还是比较困难的，建议你报个比较正规的学校好好跟着老师学为好。

Answer 5

先采个纳追问

你什么都没告诉我呀