竞技体育、狭义体育、身体锻炼和身体娱乐有哪些共同点？

Question

如题所述

Answer 1

0713.st

竞技是一种比赛，往往需要超过人的正常承受能力去训练，人很有可能受到某些损伤。
竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异的运动成绩和夺取比赛优胜为主要目的的社会体育活动。竞技体育与竞技运动相比两者共同之处在于都是以竞技比赛为主要目的和特征。不同之处在于：竞技运动是竞技体育的一个层面，更偏重于指向体育运动方面，而竞技体育则包括运动员选材，运动训练，运动竞赛和竞技体育管理。既有运动方面的同时他还牵涉到社会性质等其他方面，面比较广一些。但是其实两者没必要严格区分。
竞技体育包含“社会性层面”和“运动性层面”，“竞技运动”可用来指称后者。从一般用法来看，“竞技体育”与“竞技运动”二者似乎可以通用，但是，严格意义上，应对它们予以区分。即便一定要通用也应赋予其某种意义，这种意义即是上文所述在竞技体育“社会性层面”与“运动性层面”的区分。如在狭义的理解中，竞技体育用来指“运动性”内涵以及基本的训练、竞赛形式——但作为科学、规范术语，却不宜。体育运动是要通过适当的锻炼，以增强人的体质为目的，有一定的娱乐性,受损伤的可能性很小。二者相辅相成。我们上的体育课，玩球的时候都是在做体育。但是竞技体育，就是比较高级的，像奥运会就是比较高级一点的运动。你只要把握好这个层次关系就好了！
竞技体育的理解：1.竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。竞技体育是一种制度化、体系化的竞争性体育活动，具有正式的历史记载和传说，以打败竞争对手来获取有形或无形的价值利益为目标，在正式组织起来的体育群体的成员或代表之间进行，强调通过竞赛来显示体力和智力，在对参加者的职责和位置作出明确界定的正式规则所设立的限度之内进行。2. 具有丰富的文化内涵，现代学校体育不能缺少竞技体育，竞技体育也只要在学校体育中普及开展，才能充分发挥展现其本身的文化功能，才能通过广大青少年向社会传播扩大其积极影响。3.学校体育是以增加学生体质，传播体育文化为目的的教育过程，它是有计划性，目的性，组织性比较强的体育教育活动；而社区体育是以街道办事处、居委会牵头，以若干个相邻的企事业为轴心，与周围各界，各单位组成的地区性体育组织，以增强居民体质，活跃文化生活，提高生活质量，就近开展地区性体育活动的组织体制和活动形式。因此，二者之间的区别主要表现在：目的、性质、目标、关系、对象、活动的时空、组织和管理体制的不同。虽然学校体育和社区体育在很多方面有明显的差异，但这些差异并不是本质上的，它们都是国民体育的组成部分。一般认为，学校体育是社区体育的基础，社区体育是学校体育的延续，它们之间是一个相互关系，相互影响的有机整体。

Answer 2

在内容和手段上,有许多是三者共用的,如篮球、排球、体操等，有利于改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑分析综合能力。

Answer 3

他们都是体育的一种，都有助于加速血液循环，以适应肌肉活动的需要，这样就能从结构上和功能上改善心血管系统。

Answer 4

他们都是广义体育的组成部分,都是用来锻炼身体，提高身体免疫力的活动，对当代青少年来说是不可缺少的娱乐活动。

Answer 5

三者都要求全面发展身体,提高有机体的机能能力。促进人脑清醒、思维敏捷 体育活动能促使中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强。