从言语上做一个文明人。
一说起做一个文明人，首先应该在自己言语上有所规范。一个开口闭口满嘴粗话的人绝对不是一个文明人，说话要经常使用礼貌用语，把“请”、“麻烦”、“谢谢”这些话成为自己的语言习惯。
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从行为上做一个文明人。
做一个文明人，要从行为上入手。生活中如果与人出现矛盾，要先想想自己哪里做得不对，更不应该与他人起肢体冲突。遇到别人有困难，应该伸出热情的双手帮助他们。
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在工作上做一个文明人。
工作上面，不光是要遵守职业道德，讲诚信，童叟无欺。还要保持积极的工作态度，对工作负责，也是对自己家庭负责的表现，消极混日子也是不文明的表现。
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从自己的外形上做一个文明人。
一个几天不洗澡满身异味，衣着品味怪异的人，说不上是一个文明人。所以，做一个文明人，不是说要每天穿名牌，佩戴多么名贵的首饰，但是应该每天衣着得体，保持清爽的外形。
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从生活习惯上做一个文明人。
生活习惯上，平时应该不乱丢垃圾，不随地吐痰。在景区游玩时，不在景区景点里乱涂鸦。在外就餐的时候，不大声喧哗吵闹，从生活习惯上做一个文明人。
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从不断学习新知识上做一个文明人。
想做一个文明人，就必须不断学习新的知识，多看书阅读，让良好的精神粮食丰富自己的心灵，让自己思想境界不断得到提升，跟得上时代发展的步伐，了解新时代的发展趋势，从不断学习新知识上做一个文明人。
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一、班会目的
日常生活中，学生自觉不自觉地养成了一些不良的行为习惯。本班会不仅在于使学生意识到什么是对什么是错。重要的是让学生意识到不良行为习惯的害处，引导学生自觉改正。
二、班会准备
班会前派出调查小组深入班级、校园和社会进行调查，写出调查报告。
三、班会内容
主持人（师）：同学们，今天我们在这里召开一次以《做个文明人》为主题班会。或许有同学说没什么意思，前几天不是开过一次类似的班会吗？的确，比起惊险、刺激的传奇游戏，这班会是枯燥多了，可你现实的反思一下你自己，再看看你的周围，你就会明白老师的良苦用心。
在同学们入场的时候，我对同学们进行了一次测试，对，就是这个食品袋，许多同学不是从上面踩过去就是把它踢开，可就是没有人拣。这样的测试故事，或许你早有耳闻，这样的测试结果，你更是心知肚明。然而让人痛心的是：这样的测试屡试不爽。
或许你会说：“老师，我不知道你在测试，否则……”
或许你会说：“老师，我特别着急，所以……”
或许你还会说：“……”
或许你还有许多非常充分的理由，但，在这样的事实面前任何解释都是苍白无力的。
主持人（生）：或许你还曾不只一次的见到：（情景表演：自习课上；值周生来了；厕所里吸烟；卫生清扫时）
或许你还曾不只一次的听到：（放学生调查时暗录的录音：骂人声；窜改的诗词等）
（学生观众掀起一阵阵笑的浪潮）
司空见惯的场面，耳熟能详的声音，然而，面对这一切发生在我们周围的事情，我们除了痛心还有什么呢？我敢肯定：我们当中没有一个人会说这是文明的行为，但我更敢肯定我们当中没有一人没有过如此行为。
主持人（师）：那么有一个问题让我百思不得其解。既然大家都有明辨是非的能力，都懂得什么该做，什么不该做，为什么还有那么多的不良行为存在我们的周围呢？
（问题：主持人（生））：“你有过类似的行为吗？”
主持人（生）：我曾经有过这样的经历：在小学时，不良风气似乎走进了我们的校园。说脏话等不良行为到处可听、到处可见。我自己也不由自主地染上了坏习惯。老师在生气的情况下要评选最能骂人的同学，我也被选上了，而且在前面。那一次老师被气得说不出话来颤抖，我则在同学面前大哭了一场，实在无地自容……（主持人（生）哭了）
主持人（师）：今天，就利用这个机会，让我们敞开心扉，说说我们的心里话，或许真的说出来了，于你我都是一种心灵的解脱。
主持人（生）：（采访）同学A你有过类似行为吗？
学生A：记得小学时，有一次开班会，班会的内容是总结几周里班干部的工作情况。其实就是大家给班干部提意见。老师是很信任我的，她也许认为我没什么不好的行为，所以让我主持。可是一个同学却点名要说我。当我站在中央时，听着同学的种种意见：什么工作不负责任，值日不认真，课上带头说话等。当时我恨不得有个地缝钻进去。从此我努力克制不做不文明的行为。（说完时已泣不成声）
主持人（师）：（采访）同学B，老师知道你喜欢吸烟，能不能告诉老师你是从什么时候开始吸烟的？
学生B：从小学时开始的。
主持人（师）：（采访）为什么要吸烟？你认为吸烟有什么好处？
学生B：吸烟没有什么好处。只是小时候看见别人吸，我感到很好奇就也吸了。记得我小学时参加区运动会，我想是因为吸烟的缘故，所以最后跑了个倒数第三。我一直想戒，可总是戒不了。今天我再次下决心改正，希望老师和同学们相信我。
主持人（生）：（采访）……
主持人（师）：（采访）……
主持人（生）：每个人都有自己的理由，然而，这些所谓的理由在道德和良知面前又有多少份量呢？
难道你就忍心，让你的行为成为教育他人的反面例子吗？
难道你就忍心，让你的人格遭受玷污吗？
主持人（师）：每位同学都说出了自己的心里话。面对着一张张诚实的脸，一颗颗纯真的心，谁还能说你们不是真心的呢？还有什么理由不原谅你们呢？
主持人（生）：在此之前，我们还特地派出了调查小组，在班级、学校和社会进行了调查。下面请她们向大家汇报一下调查结果。
调查员A：针对班级学生的不良行为，我们在班内进行了调查。首先，我们对每个同学提出“你是否了解中国公民基本道德行为规范”的问题。结果，全部回答正确的仅有29人，占全班人数的61.7%，回答不准确的13人，占27.7%，令人吃惊的是竟有5人根本不知道。其实这个问题并不难，仅仅20个字“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”……
调查员B：上周日，我在锦义街与北京路的十字路口进行调查。我调查了两个项目。一是，闯红灯的情况；一是人们对《公民基本道德行为规范》的了解程度。在5分钟的时间里只有2人在红灯亮起来的时候停下来。在闯红灯的人群中，中年人占到了50%，这可能是由于非上学时间的缘故，以我平时上学的经验，学生才是闯红灯的主要人群。虽然不是上学高峰期，但那刚刚从学校步入社会的青年人，也占到了30%。其它的20%被老人和小孩所占据。
在调查人们对《公民基本道德行为规范》的了解，我按年龄大小分三批调查。在青年人中，知道的只占10%，而中年人和老年人是100%不知道。
虽然只是不长时间，一小部分人群，但我想这足以是整个社会的缩影。
调查员C：……
主持人（师）：“人之初，性本善”，因而我们每个人沾染到一些坏的行为习惯，并非只是我们个人的原因。我想，不仅仅是学校，家庭、社会都有着不可推卸的责任。据一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件已占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。在校学生的犯罪率呈上升趋势，社会应该怎样面对……
主持人（生）：同学们，可能我们从未意识到事情的严峻，可照这样发展下去，再过几年、十几年、几十年，我们生活的世界将会是什么样子呢？
主持人（师）：（采访）同学D，你能想象一下将来的世界会是什么样子吗？
学生D：骂人已经成了我们世人的口头语，那么照这样下去，可能刚刚出生的孩子第一句话不会是喊“妈妈”，而是一句句骂人的话。人与人之间的沟通也都是脏话，整个世界充满了污言秽语，人人都能“出口成脏”了。
学生E：照这样下去，再过一些时间，整个世界变成了一个巨大的垃圾场，到处都是垃圾，人们生活在垃圾中间，共同谈论着污七八糟的话题，我有点不敢想象。
主持人（生）：让我们一起去看看未来某一天市场的一角：
（表演小品：未来的一天，市场上买卖的人用脏话交易）
主持人（师）：同学们，你真的喜欢生活在这样的环境中吗？你真的希望我们的家园变成了一个充满谎言、欺骗、罪恶无处不在的深渊吗？
主持人（生）：那么，我们这些中学生应该做些什么呢？有什么好的办法来拯救我们所在的世界呢？
主持人（师）：（采访）同学S你有什么好的办法吗？
学生S：我想拯救我们的世界，还需从我们自身做起，应该从小事做起。我会努力改正自己身上的坏毛病，然后去影响身边的人，再让我身边的人去影响身边的人。照这样影响下去，每个人都会变成文明的人。我们的世界也就有救了。
主持人（生）：（采访）如果你是学校主管学生行为规范教育的老师，你会采取怎样的教育方式呢？
学生T：假如我是主管学生行为规范教育的老师，首先我会严格要求自己，用我的言行去影响我的学生。然后制定一些规定严格要求学生。做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，使学生都自觉养成良好的行为习惯。
（学生自由发言：……）
主持人（生）：同学们，“人非圣贤，孰能无过”可重要的是我们在犯错误之后，一定要改正自己的错误。今天，我们能够意识到自己的错误，并决心改正自己的错误，我想，经过我们的努力，一定会还我们每一个人一个清洁的世界。让我们共同宣誓好不好？（带领全体学生宣誓）
我宣誓：我将自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，从我做起，从现在做起，拒绝不良行为，做文明青少年。
主持人（师）：同学们，你们的表现让我好感动。是的，每个人都有可能犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是我们明知自己错了却一无反顾地重复自己的错误并以此为荣。而今天，我终于看到了希望。
我不敢奢求这次班会会成为使你们一下子摒弃所有坏习惯的转折，但我真的希望这是你们养成良好的行为习惯的又一个新的开始。
班会开到这里，我不敢说是成功还是失败，因为成功与否要看同学们今后的表现。我真的希望下一次再进行这样的测试的时候，结果不是我亲自拾起，哪怕你们中只有一人去拾，也能说明这次班会是成功的。
（放歌曲：“我们拥有蔚蓝的星球……”学生在“拒绝不良行为，做文明青少年”的条幅上签名）
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在听别人的东西，看别人的东西，不要骂，任何人都有值得你学习，而且既然付出时间，就要学别人的长处，否则没有提高，也做不成文明人。