• 所有问题

    • 学前儿童的双语学习大体可分为两种类型什么和什么

    如题所述

    举报该问题
    推荐答案   推荐于2016-01-26
    　　双语教育是由英语“bilingualeducation”翻译而来。国外有关双语教育的界定不下几十种，但可以把它划分为广义的双语教育和狭义的双语教育两种：广义的双语教育指的是学校中使用两种语言的教育；狭义的双语教育指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。幼儿双语教学是指双语教育，就是对幼儿进行的汉语和外语两种语言的训练，旨在培养幼儿听说双语的兴趣，促进幼儿认知、记忆、想象等认知能力的协凋发展。追答

    谢谢

    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    相似回答
    预防儿童语言那障碍,父母应该了解哪些知识答：双语：是指将学习者的外语或第二语言通过教学和提供适当的语言环境，以及经过若干阶段的训练，使之能代替或接近母语的表达和应用水平。从两种语言的功能大小来分类，双语可以分为两种类型，一是本民族语言为主要交际工具，使用频率高；二是第二种语言为主要交际工具，本民族语言反而使用频率低。双语教育：是...
    学龄前儿童学英语的几大原则答：如果处于一个完全的双语环境,例如父母一方说英语,另一方说汉语,而其他同伴也说两种语言,那么,学习两种语言可以自然地同步进行。但在我国,很少具备完全的双语环境,儿童主要是在汉语的环境下,在有限的时间、地点,以有限的方式接触有限的英语。在这种环境下, 儿童在较好地掌握了母语后(一般在两三岁),开始孩子学英语较...
    《发展心理学》读书笔记答：内容包括:语言的五个成分,语言发展理论,在习得语言之前:前语言时期,一次一个单词:单词句时期,从单词句到简单句:电报句时期,学前期的语言学习,童年中期和青少年时期的语言学习,双语:学习两种语言的挑战和结果。 一、语言的五个成分。为了能和他人进行有效沟通,儿童必须习得语言的五个方面:语音,语言声音系统的知识;词...
    学前“双语”教育将会带来什么?答：这两种语言中，通常有一种是母语或本族语，而另一种语言往往是后天习得的第二种语言或者是外国语。近年来，学前“双语”教育成了教育领域中最具有发展潜力的发展项目。学前“双语”教育幼儿在3岁以前，无论是学习母语中文，还是像学母语那样学英文，在心理上没有大孩子羞怯感，又爱说又爱唱还爱模仿，...
    儿童语言习得过程是什么?答：[关键词]认知科学；语言能力；儿童语言习得；儿童双语教育一、引言在儿童的最初发展过程中，语言习得是包括认知发展在内所有发展成就中最引人注目的方面。儿童未经成人教授，便能系统习得母语的语法规则。能说出他自己从未听到过的话，表现出一定的创造性。是什么使儿童具有习得母语的能力?儿童是怎样习得语言...
    儿童全英语教学,有什么坏处?答：1.提升孩子的口语水平 目前的小学双语课程一般包括双语物质情景、双语文化情景、双语人际情景三大类，设置这些课程种类的初衷是在潜移默化的环境中，给孩子学习双语营造良好的条件，让孩子在英语的听、说、读、写方面能力有所提升。而从目前的双语教学实践来讲，在孩子一年级双语教学中，由于缺乏英语基础，...
    中国学前教育的课程模式是什么答：双语教学是以两种语言为主要的教学目标，让孩子能在日常生活中自然学习两种不同的语言。以上是简略的学前教育教学方法，各有其优点，第一至三项是目前较普遍的教学方法。家长们应该先了解自己孩子的特性，并根据孩子的特质来选择合适的幼儿园。而对幼儿教学有兴趣者，则可以依照自己的兴趣，并配合自身的专长...
    大家正在搜
    相关问题
    学前儿童的双语大体可可分为两种类型什么和什么
    学前儿童语言教育内容可以分为什么和什么两类结构
    幼儿双语教育有什么重要作用
    双语学习与学前儿童的发展有何关系
    学前教育主要是学什么？
    儿童可以同时学习两种语言吗
    学前儿童语言教育的目标可以划分为表述，欣赏文学作品，早期阅读...