怎样才能提高语文成绩
怎样才能提高语文成绩？我相信很多同学真是很茫然。 语文不及格不容易， 拿高分也不 容易，很多分数我们丢得也稀里糊涂，得的稀里糊涂。语文考得好不好，只能听天由命。那 么，到底怎样才能提高语文成绩？今天就为你解开这个谜团。 想提高语文成绩你需要两样东西，一是扩大知识面，二是提高思维能力。前者主要靠大 量阅读获得，后者重点靠训练提升。很多人语文水平不高，很重要的一个原因就是阅读量太 少，知识面过窄。保证一定的阅读量是提高语文成绩基础，可以说没有阅读就没有分数。而 且阅读不仅能给我们带来分数，还有人生指导、成功经验、心灵释放等各种超值的回报。高 尔基说过： “人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ”作为中国人，我们很多人都不喜欢日本 人，但你不得不承认人家的行为比咱们文明。人家不会在公共场合乱扔垃圾；不会在光天化 日，众目睽睽之下公然解手；不会让汽车胡乱抢线，也不会因在公共汽车抢不着座而大打出 手。虽然造成这些现象的原因不是唯一的，但不文明的行为和读书少挂钩总是相同的。日本 人平均每人每年的读书量大概是 40 本书，而中国人平均不到 0.3 本，文盲导致流氓。想象 一下，你是愿意和一个彬彬有礼的谦谦君子来往；还是愿意和一个说话草么烂粪，行为不知 羞耻的无赖交往。 刚才扯远了，现在回到现实，对于我们中学生，想提高自己的阅读能力具体需要做什么 呢？我说，首先要学会读你的课本。说到这，很多同学会疑惑。不就是读书吗？我连这都不 会吗？您还别不服， 可能您还真就不会读书。 新修订的语文教学大纲规定了学生在教育各阶 段中需要背诵的文章篇数和课外阅读量。 小学背诵文章篇目不能少于 150 篇， 课外阅读量为 100 万至 150 万字；初中课外阅读不少于 180 万字，背诵篇数不少于 80 篇；高中背诵量为 古文 20 篇，诗、词、曲 50 首，课外自读文学名著 10 部以上，科普书刊和其他读物不少于 300 万字。这仅是量的要求，对照一下，看看你有没有读这么多。除此之外，还有质的问题。 很多学生升入了高中还不会读书，认为读书就是念字，一学期语文课下来，不过多认识了几 个汉子，除了自己的名字，又多会了几个人名，没有学到一点本事。吕叔湘院士曾经说过： “学习语文不是学习一套知识，而是学一种技能。 ”我们不是为了读书而读书，而是要通过 读书学会让自己说话井然有序、大方得体，书写整洁规范、美观端正，文章通顺达意、准确 清晰，思维独立深刻、不盲从于人??这些，你的读书过程是否做到了呢？如果你觉得还没 有做到上面所说的，也不知道怎么才能做到，那么你就需要用到下面这些方法了。 怎样阅读语文教材： 教材是学好语文的必要条件， 它是语文考试中基础知识的主要出题来源。 在阅读语文课 本的同时，最好勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题，这些都是重要的考试采分点。阅 读语文教材， 还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文， 尤其是初学写作的同学 应有意识的模仿。所谓“天下文章一大抄” ，总看别人写，看得多了自己也就慢慢有感觉了， 然后逐渐形成自己的风格。 怎样阅读课外书： 学好语文的另一个要点是多读课外书。 我们常看到的一种现实是， 有些孩子在小学阶段 不怎么读课外书，但语文考试成绩却很高；而常阅读课外书的成绩上却未显出其优势。这是 因为小学语文考试卷都是围绕着教材来的， 在考试和教材之间反复训练， 这种考试是考察不 出学生真正“语文水平”的，它只是在考查“课本熟悉水平” 。而这种语文成绩虚高的假像 只能维持在小学阶段。进入中学，尤其高中，语文考卷和课本的联系越来越弱，成绩与阅读
量的相关性就显现出来了。高中语文试卷，特别是高考试卷，除了一些古诗文外，绝大多数 内容和教材无关。 很多同学长期以来养成的习惯只知道通过课本学语文， 在这个阶段就会显 得非常茫然，不知所措。 怎样提高自己的应试水平： 语文说到底还是要应对考试，所以提高自己的应试能力是必须的。在应试的过程中，我 们必须知道语文考试在考什么， 脑袋里有清晰的知识体系和脉络， 这样你才能有针对性进行 复习，练习。很多学生语文成绩上不来，就是因为不会总结这种知识体系，因为书上没有， 所以只能学到哪算哪， 考试基本就碰运气， 成绩可想而知。 一个办法就研究历年的语文考题， 特别是高考真题， 从题里进行总结； 而还有一种比较省力的办法就是把别人总结出来现成经 验直接拿过来，这方面也有很多书，比如百位状元，王厚雄，题典，都可以进行参考。其实 语文知识某种程度上和数学也很类似， 虽然整体间逻辑联系不是那么强， 但也是条块分明的。 我们在练习的时候可以像做数学专项一样， 非常有针对性进行。 这样更有利于你短期内快速 提高成绩。以上就是百位状元学习法中学习语文的一些思想概要，如有不当之处，还请各位 方家不要见笑。
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