孩子孤僻该如何引导？

Question

如题所述

Answer 1

1、营造轻松的环境。鉴于孤僻幼儿的心理特征，当孩子从自己的小家走入幼儿园这个大集体时，应当考虑让他尽快适应群体生活。首先是教师的态度应有助于形成安全、温馨的心理环境。“严师说”已不再适用。调查显示，几乎每个一个幼儿都喜欢亲切、和谒、爱笑的教师，象妈妈的教师给孩子安全感、信赖感。其次是师生关系。教师不再是一个发号施令、布置任务者，应“蹲下来和孩子说话”，和孩子同唱同跳，无拘无束地对话，做他们的知心朋友。良好的师生关系、同伴关系可以让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快。有心的教师，往往善于营造气氛，让每一个孩子如至家中，感觉轻松、自由。良好的环境使孩子向往、喜爱幼儿园生活，能够产生积极的心理因素，可以帮助孤僻幼儿走出第一步。
　　2、提供表现的机会。在听教师上课时，经常可见这样的现象：活跃孩子倍受关注，表演、游戏、提问轮到一次又一次，而孤僻的孩子无人问津，但越是这样就越是导致孤僻幼儿更加胆小孤僻，这是一个恶性循环的过程。在教育教学中，教师要充分认识到这一点，关注特殊儿童的发展，把机会更多地留给他们。可采用循序渐进的原则，耐心诱导孩子，鼓励他们大胆表现，并给他们创造表现的机会。如引导他们在活动区内进行活动，多请他们扮演角色、回答问题、充当教师的助手等。不要忽视孩子的点滴进步，适时地在众人面前予以表扬，孩子在自信心一点点找回时，就会变得开朗、大方，渴望交往。
　　3、以爱心感化幼儿。幼苗需要爱心浇灌，孤僻的孩子更需要爱的滋润。老师们都认为：孤僻幼儿恰恰又十分固执，不会轻易顺从，不太容易改变。我们必须摸清他们的脾气、喜好，首先得投其所好，再慢慢地加以引导，把他当成自己的孩子，以慈母般的爱去感化他们。

Answer 2

孩子性格孤僻，父母要多陪孩子，多与孩子说话，多陪孩子玩耍、读儿歌、讲故事、做亲子游戏，但是亲子游戏不包括电子游戏，因为电子游戏可能会加重孤僻的症状，并且让孩子过度沉迷电子游戏。还可以多做户外运动，参加社交活动，通过和同龄儿或者年龄偏大的孩子玩耍来增加社交能力，从而改善孤僻性格。
此外，也要注意性格孤僻可能是某些疾病导致，比如要特别留意是否还伴有孤独症、自闭症，这样的孩子如果除性格孤僻外，还表现为说话少，不与人交流，经常说别人听不懂的话，常常沉迷于自己的世界中，别人发出的指令不能正确执行，脾气暴躁，有时有自残或攻击性行为等异常表现，需要及时带孩子到医院进行详细的自闭症和孤独症评估，如果确实存在，需要及时到专业康复机构进行感觉统合训练。本回答被网友采纳