高二政治哲学怎么学好啊

Question

唉、我政治好难及格

Answer 1

第一：把握教材是基础
哲学教材编写和教师授课都有一个共同的思维方式。即三步曲法，首先提出一个哲学原理；然后分析这一哲学原理包含的基本内容；最后从原理及内容的分析中推导出在实际工作中应遵循的工作方法（即方法论）。例如，学习辩证法中事物是变化发展的，首先提出发展的原理，然后分析这一原理的内容——要正确理解发展的实质，要明确区分新旧事物的根本标准等，最后从中得出方法论——必须用发展的观点观察和处理问题。
人们在解决问题时，总是从方法论入手，高考哲学主观性试题的考查重点也往往在方法论上。因此，只有熟练掌握和深刻理解世界观和方法论的内在关系，才能从更高层次上准确、灵活运用方法论来解决问题和解答高考试题所提出的问题。所以，在哲学常识的学习中，必须注重世界观与方法论的结合。怎样注意呢？首先，要落实每一个世界观原理的方法论原则和意义，每一个方法论原则和意义都必须找到世界观依据，尽量做到一一对应，揭示它们之间内在的、有机的联系，找出它们之间的结合点，并联系实际问题和热点问题，掌握运用两者的紧密结合来分析和解决问题。
第二：弄清“对子”是前提
“对子”是说哲学概念往往是一对一对出现的。如：唯物主义与唯心主义、辨证法与形而上学、物质与意识、运动与静止、主观与客观、对立与统一、普遍性与特殊性、两点论与重点论、内因与外因、量变与质变、实践与认识、现象与本质、感性认识与理性认识、社会存在与社会意识、前进性与曲折性、现实与理想等等。这是因为整个世界是一个矛盾的世界，矛盾是由既对立又统一的两个方面构成的。既然整个世界都是由两个方面构成的。因此，我们在学习哲学常识时就应该从事物的两个方面看问题。例如，当我们看到物质的决定作用时，同时要注意意识对物质的反作用；在把握两点时，同时又要善于把握重点；当看到内因对事物变化发展的决定作用时，同时要注意外因对事物变化发展的影响……总之，看问题要坚持一分为二，要全面看问题，反对一点论和片面看问题。因此学习哲学常识，掌握了“对子”看问题的方法就可以避免片面性，对我们理解、掌握、分析和解决实际问题也有着十分重要的意义。
第三：揭示联系是关键
要揭示联系，必须学会贯通，首先是要弄清关系，哲学中的各种概念、原理之间也是相互联系的，都是以某种关系联结在一起的。哲学关系呈多样性，在多样性中又有一些基本稳定的关系。因此，分门别类，掌握关系极为有效。大致可以分为三类，(1)决定和被决定类。该类关系一般表现为一方面决定另一方面，而另一方面对前者具有反作用。例如：物质决定意识，意识对物质具有反作用。实践决定认识，认识对实践有反作用。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用等。(2)联系和转化类。该类关系一般表现为两个方面相互联系、相互依赖、相互依存，同时两个方面又在一定条件下相互转化。例如，主要矛盾与次要矛盾是相互联系、相互依存的；主要矛盾与次要矛盾在一定条件下可以相互转化。原因与结果是相互联系，相互影响的，原因和结果在一定条件下可以相互转化。整体和部分是相互联系，相互影响的，整体和部分在一定条件下可以相互转化等。(3)区别与联系类。该类关系一般表现为两个方面是有区别的，同时两个方面又是相互联系的。例如，现象与本质的辨证关系：现象与本质是有区别的，现象是事物的表面特征和外部联系；本质是事物的内部联系，是事物的根本性质，现象与本质又是密切联系，不可分割的。本质离不开现象，本质总要表现为现象；现象也离不开本质，现象是本质的表现。
其次要把握各部分之间的联系，我们所学习的马克思主义哲学主要由唯物论、辩证法、认识论、人生观四部分构成。虽然各部分有自己独立的体系，但其内部理论之间必然有联系，因此，我们在学习马克思哲学时必须揭示联系，相互贯通。如在学习辨证唯物论时，主要是按照世界的本质是物质的、物质是运动的、物质的运动是有规律的逻辑体系，着重把握物质、意识、物质和意识的辨证关系三块知识。学习唯物辩证法时，主要是按照事物变化发展的状态、原因和趋势的逻辑体系，着重把握联系的观点、发展的观点、矛盾的观点三块知识。学习辩证唯物主义的认识论时，主要是把握唯物的认识论、辩证的认识论两块知识。学习历史唯物主义，主要是把握社会存在、社会意识，以及两者的辨证关系三块知识。马克思主义哲学是一个完整的哲学体系，在唯物论中贯穿着辩证法，辩证法建立在唯物论基础上，以辩证唯物主义的观点分析认识的产生和发展。以辩证唯物主义的观点分析社会存在和社会意识。因此，学习马克思主义哲学更应该高度重视揭示各部分知识之间内在的、有机的联系，做到融会贯通。

Answer 2

老实说记着就行 因为记着就可以考高分了 如果是为了分数那就当是课文一样记吧 但记的时候要有一个清晰地思路 把内容条款化 一条条背吧 呵呵 大家都是这么过来的但是要真正理解的话就要下工夫了 这是个只有实践才能找到方法的 因为每个人的思维方式是不同的 没有通法 要把那些理论的东西联系到你的生活中去 善于联想 用最简单的事情来把理论具体化 这样才能更好的理解 另外要是愿意 或者有兴趣 政治这个东西其实可以很有意思的 你可以不断的再平时说话聊天的时候运用那些看似很抽象的理论 不管对错 钻牛角尖都可以 总之要去尝试 你要是把别人说的一愣一愣的 你说爽吧 呵呵 最后 结果就是要么你想再去了解更多的东西继续装逼 要么你被指出错误被迫去再看 这样你就能记得很灵活且很深刻 哲学这个东西是种高智商活动 可以使人睿智起来 至少看起来是的 呵呵 要不那些哲学家没事研究它干嘛 所以要去尝试 去实践 要善于联想 这样你在做题的时候才有迹可循 才能把头目和最简单最基础的事情联系起来 并上升到理论 有条理且全面的来答题 否则 就只是答题而已 乱七八糟答一通 总之还是要善于思考 哲学也是实践中思考得出的 不是凭空出来的 学哲学也是一样的。学习哲学，要学习什么才能真正学到哲学？不同的学习方法，直接同前面所说的“哲学何所是”、“哲学何所用”的不同理解相关。

哲学不是科学，因此哲学也不具有科学的用途。科学是知识，因而具有普遍必然性。牛顿发现的力学定律，你掌握了，你就能用来解决实际问题。而哲学不是知识，因而哲学不能用来解决实际问题。哲学不具有普遍必然性，是非常“个人化”的东西。科学家发明创造的东西我可以拿来就用，但哲学家的思想如果不化为我自己的思想，或者我的思想如果不能达到哲学的水平，哲学对我就毫无意义。也就是说，没有普遍的哲学，只有个人的个性化哲学，例如，只有黑格尔哲学、马克思哲学、海德格尔哲学……。因为哲学是“思想”，哲学活动是思想的活动，哲学思维的能力就是思想“能力”，而且是个人的思想。所以，如果我没有自己的思想和思想的能力，即使我背下了海德格尔的《存在于时间》，也不等于我有了自己的哲学，因为它是属于海德格尔的哲学，而不是我的哲学。《存在与时间》对于海德格尔来说是一部伟大的哲学著作，其思想是伟大的哲学思想，但它不是我的东西，不是我的哲学，不是我的思想：因为我不能用它解决实际问题（不是知识）；又因为我没有思想和思想能力，所以它对于我只是一些哲学的词句。所以即使我背下了无数伟大哲学家的原著，我可能还是哲学的门外汉——如果我只是背诵而不会思想，或者没有我自己的思想的话。只有我自己的思想才是我的哲学。

Answer 3

首先充分掌握书上的知识脉络以及内容分布；

强化记忆，采取列提纲等形式将政治书由厚变薄；

加强一定的练习，课上认真听讲，课下及时复习。

Answer 4

不管文科理科，首先要完整地把原理背出来，老师都会归纳。

准确理解原理内容，在此基础上背诵更方便，不理解一切都免谈。

要形成完整的知识架构和知识体系，换句话说，自己能有序地把所有知识点列清，形成框架。

按照老师要求进行学习，确保达到要求，没有问题，沿着老式的道路前进就是最好的道路。

不提倡参考书和补习，政治不看及格，要看排名，关键是如果没分班，就没与必要多纠结，研究出来以后都不考，分班后再做打算回复。

Answer 5

很简单 用脑子学