少儿编程建议可以在孩子上了小学一年级后开始，不宜过早。
学习少儿编程的年龄的本质在于我们希望孩子通过少儿编程学习什么，获得什么。
在幼儿阶段虽然不建议学习少儿编程，但是可以和孩子一起进行一些思维游戏，因为少儿编程的目的也是为了培养孩子的思维和品质。少儿编程的诞生是想弥补知识灌输型教育的缺失，就算没有少儿编程也一定会有其他学科来替代，这是教育时代脚步推进的结果。
在整个少儿编程学习里面，主流可以分为三个方向：第一个就是Scratch（也有很多同类产品），Scratch的学习可以让小朋友们很好地掌握计算思维。那么接下来，进阶一般来讲是由Python和C++作为后续的代码学习。
Scratch的学习可以说大班以上的小朋友就可以开始学习了；
Python适合三四年级以上的小朋友学习；
C++更适合四年级以上的小朋友学习，尤其是目标信息奥赛的小伙伴。
特别不建议小朋友学习JavaScript，对于新手不太友好，同时也有它的局限。
Scratch：
Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的编程工具。
这个软件的特点是：
使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。
几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，并且产生做程序的欲望。（6岁+）
主要作用：
Scratch的诞生将少儿编程学习的门槛降低了，同时它去除复杂的语法，使得孩子可以更好的通过它去锻炼逻辑思维和编程思维。
真正的做到的少儿编程学科的精髓，项目制，跨学科，思维培养，表达内心世界......
Python：
Python的设计哲学是 “优雅、明确、简单”。它的语言方式与自然语言很是接近，具有很好的可阅读性，当然理解起来也就不是晦涩难懂，更容易让人亲近。
而且其功能强大，特别是在科学计算，人工智能领域上更是天赋异禀。由于Python语言的简洁性、易读性以及可扩展性，在国外用 Python 做科学计算的研究机构日益增多，一些知名大学已经采用 Python 来教授程序设计课程。
目前我国也正在逐步将其纳入教学体系，浙江省已纳入高考，7选3。山东省甚至将其做为小学六级的信息学教材。南京市列入中考特招项。
C++：
C++作为C语言的继承，它既可以进行C语言哦过程化程序设计，又可以进行以抽象数据类型为特点的基于对象的程序设计，还可以进行以继承和多态为特点的面向对象的程序设计。
看着都有点晕吧，那就简单说说学它对孩子们的用处吧。目前信息学奥赛的主要语言就是C和C++。如果孩子在编程方面很感兴趣的话，可以尝试一下学习C++。以后可以参加五大学科竞赛之一的信息学奥赛。实现弯道超车，进入重点大学。
1984年邓小平指出：“计算机的普及要从娃娃做起。”中国计算机学会于1984年创办全国青少年计算机程序设计竞赛（简 称：NOI）
但是无论学习那种编程语言，更多的我们应该关注孩子的成长，孩子学习的过程，基于还是兴趣的学习。
我是这样认为的：每一个孩子都应该学习编程，但是学习到什么程度就应该基于孩子自己的兴趣了。
无论孩子学习什么编程语言，我们都应该更多的注重学习过程和孩子需要锻炼的品质，而不是仅仅的教学编程知识。让孩子在愉悦的学习环境中，尽情的将自己内心的想法表达出来，通过项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。
