我被评为优秀少先队员的称号修改病句如下：
改为“我被评为优秀少先队员”，或者是“我获得优秀少先队员的称号”。因为称号应该和“获得”搭配，而“被评为”后面只能有具体的身份，也就是“优秀少先队员”。
修改病句方法：
第一步、要读懂句子，弄清它要表达什么意思。这是修改病句最重要的一步，自由读懂句子要表达的意思，才能发现它的毛病，照着原句的意思去改正。许多病句只要弄清楚它要表达的意思，这个病句也就修改好了。
第二步、在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。
第三步、在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。一个病句的修改，常常不止一种改法，要选择不但最能准确表达原意的，而且又是最简便的改法。
可以修改为：我被评为优秀少先队员。
1、技巧策略：我们在叙述中,有时会出现不通顺的话或有语病的句子,别人听了或读了往往不能明白,这就叫病句。
2、常见的病句有以下几种：句子成分残缺例如：我们必须遵守纪律的习惯。改：我们必须养成遵守纪律的习惯。
3、词语搭配不当。例如：我们要坚持革命的光荣传统。改：我们要继承革命的光荣传统。注意 重复啰嗦。例如：我不禁忍不住笑出声来。改：我不禁笑出声来。
4、前后矛盾。例如：昨天傍晚刮了一夜的风。改：昨天傍晚刮了一阵风。或：昨天刮了一夜的风。
具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：
1、语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
2、提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
3、有的放矢法：
语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题，如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。”
4、逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
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